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小班美术教案：树叶贴画
小班美术教案：树叶贴画1
活动目标：
1、通过察看，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并试验用落叶进行拼贴画。
2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3、发展幼儿的察看、分析本领、动手本领。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动准备：
1、利用漫步活动，手记和捡拾落叶。
2、创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3、自制两棵树。
4、粘贴料子（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）
活动过程：
一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈
1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿察看落叶的情景，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、老师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？
它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿沟通、表述）
二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿认真察看
1、师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？
2、老师提问：叶子宝宝变成了什么？
你们会不会用树叶贴画呢？
三、情景创设三：认得常见的树叶宝宝
1、相互沟通共享叶子宝宝的名称。
2、想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家
1、幼儿进行树叶贴画，老师巡回引导。
2、把粘贴好的`画挂到树上。
五、老师和小伙伴们围着大树歌舞。
活动反思：
本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥本身的想象力和创造力，来完成有趣味的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。
小班美术教案：树叶贴画2
活动背景一次自主性游戏时，我为做手工的孩子准备了各种颜色的皱纹纸条。他们对纸条特别感兴趣，有的干脆拿着纸条跳起了舞。于是艺术活动——欢乐的舞会就应运而生了。在这次活动中，我将手工料子（棉绳）与绘画料子（水粉、颜料）有机结合，让幼儿在与料子的互动中产生创造的灵感，感受线条、颜色的变动。整个活动过程由玩字贯穿始终，通过舞会情景的创设、工具料子的变动和对颜色的认得等多种因素的整合，试图让幼儿在玩玩画画中体会艺术活动的乐趣。
活动流程导人活动：
欢迎彩条娃娃参加舞会→韵律活动：我和彩条娃娃跳个舞→示范操作：创编绳子娃娃跳舞的动作一创作活动：让绳子娃娃在纸上跳舞→评价活动：欣赏绳子娃娃跳的舞→结束部分：我为绳子娃娃开舞会。
活动目标：
1、在感受颜色美的基础上，选用本身喜爱的颜色作画。
2、能胆地使用线条、颜色，进行初步的创造。
3、乐于参加玩绳活动，体验艺术活动的欢乐。
活动重、难点活动重点：
在感受颜色美的基础上，选用本身喜爱的颜色作画。
活动难点：
能胆地使用线条、颜色进行初步的创造。
活动准备：
1、棉绳若干（粗细不同）。
2、各色水粉颜料（红、蓝、绿、黄、紫色）、调色盆若干。
3、各色皱纹纸（红、蓝、绿、黄、紫色）分别混合装在的塑料框里。
4、舒缓、轻柔的音乐。
5、投影仪一台。
活动过程：
1、我和彩条娃娃跳个舞。
（1）欢迎彩条娃娃参加舞会师：小伙伴，我们今日来开个舞会吧！老师请来了很多小客人，我们来欢迎欢迎他们吧！
评析：情景的设置，能使幼儿很快进入状态，激发活动的兴趣。
师：他们是谁呢？（出示的彩条娃娃。）师：这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣裳呀？它是怎么来的？
幼A：它穿的是的衣裳，它是游来的。
幼B：它穿的是的衣裳，它是飞来的。
幼C：它是被风吹来的。
师：那我们一起来学一学。
依次出示绿、黄、蓝、紫色的`彩条娃娃。它们分别是扭着来的，转着圈来的，跳着来的。老师每出示一种，幼儿回答完后都可以学一学彩条娃娃的动作。
评析：这一环节活泼有趣味，孩子们的注意力被牢牢地吸引住了。他们认真察看彩条娃娃的颜色和舞姿，认真模仿它们的动作，特别高兴。
（2）韵律活动：我和彩条娃娃跳个舞师：小伙伴，你喜爱哪种颜色的彩条娃娃呀？（幼儿自由表述）那就请你和你喜爱的彩条娃娃跳个舞吧！你想怎么跳就怎么跳。（放音乐，师生手拿彩条一起跳舞。）2、我和绳子娃娃来跳舞。
（1）创编绳子娃娃跳舞的动作。
师：刚才，我们和本身喜爱的彩条娃娃跳了舞，愉快吗？看，又有谁来参加我们的舞会了？（师出示棉绳。）幼A：是线。
幼B：是绳子。
师：对了，原来是绳子娃娃来了。绳子娃娃看到小伙伴和彩条娃娃跳舞，可羡慕了，也想来跳舞了！我们来看看绳子娃娃是怎么跳舞的。师边演示边说：我们先给绳子娃娃穿上美丽的衣裳，然后请它来跳舞。现在我给它穿上了什么颜色的衣裳？
师在投影仪上演示绳子娃娃跳舞，边演示边念儿歌：绳子娃娃扭一扭，扭一扭；绳子娃娃转个圈，转个圈；绳子娃娃踢踢腿，踢踢腿。
师：绳子娃娃还可以怎样跳舞？
幼A：它还可以跳起来。
幼B：它还会弯弯腰。
（请个别幼儿上来演示，老师把幼儿说的总结成儿歌：绳子娃娃弯弯腰，弯弯腰；绳子娃娃走一走，走一走，等等。）（2）让绳子娃
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