小学校教师评优评先工作方案.ppt

小学校教师评优评先工作方案汇报人：日期:

方案概述评选标准评选流程表彰与奖励工作保障措施

01方案概述

通过评优评先，激励教师积极工作，不断提高教育教学水平。激励优秀教师促进学校发展提高教育教学质量优秀教师是学校发展的重要资源，通过评优评先，促进学校整体发展。评优评先过程中，将对教师的教育教学水平进行评估，发现问题和不足，及时改进和提高。030201方案目的

本方案适用于小学所有在职教师。方案适用范围

方案实施时间评优评先工作每年度进行一次，具体实施时间为当年的9月至次年的6月。其中，教师提交申请材料的时间为9月至10月，学校组织专家评审的时间为11月至次年的4月，公示和表彰的时间为次年的5月至6月。通过本方案的实施，能够更好地激励小学教师的工作积极性和创新精神，进一步提高学校整体教育教学水平，为学校的长期发展奠定坚实的基础。

02评选标准

教师应具备良好的课堂教学能力，能够生动有趣地讲解知识，引导学生积极参与，提升学生的学习兴趣和能力。课堂教学效果教师应关注学生学业成绩，能够针对不同学生的特点采用不同教学方法，有效提高学生的学习成绩。学生学业成绩教师应具备创新意识和能力，能够尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。教学方法创新教学质量

师生关系教师应与学生建立良好的关系，关注学生的成长和发展，积极与学生家长沟通联系。职业操守教师应遵守职业道德规范，具备良好的职业操守，如尊重学生、保护学生权益、拒绝收受礼品等。社会形象教师应注重个人形象和社会形象，言行举止应符合教师身份，积极参加社会公益活动，提升教师职业形象和社会地位。师德师风

教学设计和实施能力教师应具备独立进行教学设计和实施的能力，能够根据学生的实际情况进行个性化教学。教育教学研究能力教师应具备教育教学研究的能力，能够不断反思自己的教学实践，提出改进意见和建议，促进学校教育教学水平的提高。学科知识能力教师应具备深厚的学科知识基础和宽广的教育视野，不断学习和更新自己的知识结构。业务能力

03评选流程

033.提名材料准备提名者需准备相关材料，包括个人简历、教学业绩、荣誉证书等，以证明符合评优评先的条件。011.提名条件明确明确提名的基本条件，包括教师的教龄、工作表现、学生评价等方面的要求。022.多元提名渠道采取学校领导提名、同事推荐、家长学生推荐等多种提名方式，确保评选活动的公正性和广泛性。推荐提名

123设立专门的审核小组，对提名者提交的材料进行真实性核查，确保信息的准确无误。1.材料真实性核查根据教学业绩、科研成果、社会活动等多个维度，对提名者的材料进行量化评估，以数值形式体现其工作成果。2.业绩量化评估对于材料审核中发现的问题，及时通知提名者进行修正和完善，确保评选活动的顺利进行。3.反馈与修正材料审核

根据学校的教育方针和评优评先的目的，设定合理的评选标准，如教学质量、师德师风、创新能力等。1.评选标准设定可采取专家评审、同行评议、学生评价等多种评选方式，确保评选结果的客观性和公正性。2.评选方式选择在评选过程中，确保各个环节的公开透明，接受广大师生和家长的监督，增强评选活动的公信力。3.公开透明评选评选结束后，及时公示评选结果，并对获奖教师进行表彰。同时，听取各方意见和反馈，对评优评先工作进行持续改进。4.评选结果公示与反馈评选环节

04表彰与奖励

优秀教师证书颁发给在教学工作中表现突出、成果显著的教师，体现其教育教学水平和工作实绩。优秀班主任证书颁发给在班级管理、学生德育工作方面表现优异的班主任，彰显其学生教育和班级管理能力。教育教学成果奖证书颁发给在教育教学改革、课题研究等方面取得优秀成果的教师，展示其教育创新和实践能力。荣誉证书颁发

根据教师在教学工作中的成果和表现，设立不同等级的奖金，激励教师不断提升自己的教学能力。教学成果奖金鼓励教师积极参与学术研究、课题申报等活动，根据研究成果的质量和影响力，给予相应的奖金支持。学术研究奖金针对在突发事件、特殊任务中表现突出的教师，设立特殊贡献奖金，表彰其担当和奉献精神。特殊贡献奖金评优奖金发放

评优评先成果展定期举办评优评先成果展，展示优秀教师的荣誉证书、奖金和教育教学成果，激励更多教师向优秀看齐。媒体报道与社交平台推广通过媒体渠道和社交平台，宣传优秀教师的先进事迹和教育教学成果，营造尊师重教的良好氛围。优秀教师经验分享会组织优秀教师进行教育教学经验分享，促进教师间的交流和学习，共同提高教育教学水平。宣传推广活动

05工作保障措施

成立由学校领导、教务主任、年级组长等组成的评优评先工作小组，全面负责评优评先工作的组织、指导和监督。设立评优评先工作小组明确工作小组成员的职责分工，确保每个环节都有专人负责，形成高效、有序的工作氛围。明确职责分工定期召开评优评先工作小组会议，及时总结阶段性工作成果，解