课时作业(六十二) 变量间的相关关系、统计案例.DOC

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课时作业(六十二)变量间的相关关系、统计案例

基础过关组

一、单项选择题

1.根据如表所示的样本数据:

3

4

5

6

7

8

y

40

25

05

-05

-20

-30

得到了回归方程eq\(y,\s\up15(^))=eq\(b,\s\up15(^))+eq\(a,\s\up15(^)),则()

A.eq\(a,\s\up15(^))0,eq\(b,\s\up15(^))0 B.eq\(a,\s\up15(^))0,eq\(b,\s\up15(^))0

.eq\(a,\s\up15(^))0,eq\(b,\s\up15(^))0 D.eq\(a,\s\up15(^))0,eq\(b,\s\up15(^))0

解析由表中的数据可知,随着的增长,y逐渐减小,则eq\(b,\s\up15(^))0;因为当=0时,eq\(y,\s\up15(^))=eq\(a,\s\up15(^)),由表中数据可推出eq\(a,\s\up15(^))0。

答案

2.对于相关系数r,下列叙述正确的是()

A.|r|∈(0,+∞),|r|越大,相关程度越大,反之相关程度越小

B.r∈(-∞,+∞),r越大,相关程度越大,反之相关程度越小

.|r|≤1,且|r|越接近于1,相关程度越大,|r|越接近于0,相关程度越小

D.以上说法都不对

解析相关系数r可以衡量两个变量之间的相关关系的强弱。r的绝对值越接近于1,两个变量的线性相关性越强;r的绝对值接近于0时,两个变量之间几乎不存在相关关系。故选。

答案

3.(2021·揭阳模拟)随机询问50名大生是否爱好某项运动,得到如下的2×2列联表,由2=eq\f(n?ad-b?2,?a+b??+d??a+??b+d?)得2的观测值=eq\f(50×?20×15-10×5?2,30×20×25×25)≈8333,则下列结论正确的是()

爱好

不爱好

总计

男生

20

5

25

女生

10

15

25

总计

30

20

50

附:

P(2≥0)

0010

0005

0001

0

6635

7879

10828

A.有995%的把握认为“是否爱好该项运动与性别有关”

B.有995%的把握认为“是否爱好该项运动与性别无关”

.在犯错误的概率不超过01%的前提下,认为“是否爱好该项运动与性别有关”

D.在犯错误的概率不超过01%的前提下,认为“是否爱好该项运动与性别无关”

解析因由附表知有995%的把握认为“是否爱好该项运动与性别有关”,或在犯错误的概率不超过05%的前提下,认为“是否爱好该项运动与性别有关”。故选A。

答案A

4.(2021·南昌市模拟)已知一组样本数据(1,y1),(2,y2),(3,y3),…,(6,y6),用最小二乘法得到其线性回归方程为eq\(y,\s\up15(^))=-2+4,若1,2,3,…,6的平均数为1,则y1+y2+y3+…+y6=()

A.10 B.12

.13 D.14

解析回归直线过样本点的中心(eq\(,\s\up15(-)),eq\(y,\s\up15(-))),因为eq\(,\s\up15(-))=1,所以eq\(y,\s\up15(-))=-2×1+4=2,所以y1+y2+y3+…+y6=6×2=12。故选B。

答案B

5.下表是鞋子的长度与对应码数的关系

长度/

24

245

25

255

26

265

码数

38

39

40

41

42

43

已知人的身高y(单位:)与脚板长(单位:)线性相关且回归直线方程为eq\(y,\s\up15(^))=7-76。若某人的身高为173,据此模型,估计其穿的鞋子的码数为()

A.40 B.41

.42 D.43

解析当y=173时,=eq\f(173+76,7)=258,对照表格可估计码数为42。

答案

二、多项选择题

6.某种产品的广告支出费用(单位:万元)与销售量y(单位:万件)之间的对应数据如下表所示:

广告支出费用

22

26

40

53

59

销售量y

38

54

70

116

122

根据表中的数据可得回归直线方程eq\(y,\s\up15(^))=227+eq\(a,\s\up15(^)),R2≈096,以下说法正确的是()

A.第三个样本点对应的残差eq\(e,\s\up15(^))3=-1

B.在该回归模型对应的残差图中,残差点比较均匀地分布在倾斜的带状区域中

.销售量的多少有96%是由广告支出费用引起的

D.用该回归方程可以比较准确地预测广告支出费用为20万元时的销售量

解析由表可知,eq\(,\s\up15(-))=eq\f(22+26+40+

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