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第3讲秦统一多民族封建国家的建立

1.(2024广东深圳二模)秦始皇统一天下后,在称帝的同时追封其父庄襄王为“太上皇”,汉高祖仿秦尊太公为“太上皇”,此后历代开国皇帝追封先父、先祖成为惯例。这一举措的主要目的是()

A.强化新王朝统治的合法性

B.借助神权以稳定社会秩序

C.宣扬孝道以强化道德教化

D.团结皇族以避开权力纷争

2.(2024湖南雅礼中学高三月考)秦统一之后,秦始皇多次到各地巡察,并且用石刻的方式宣扬他的显赫业绩,宣称“一家天下,兵不复起”“人迹所至,无不臣者”。据此可知()

A.秦人普遍认可了郡县制

B.关东人与秦人文化统一

C.秦朝创新了宣扬的手段

D.秦朝面临严峻统治危机

3.(2024湖北教化联盟高三上期中)岳麓秦简中有一条律令“令曰:黔首、徒隶名为秦者更名之,敢有、有弗更,赀(铠甲)二甲”。里耶秦简记录的一条:诸官(名)为秦,尽更。这说明()

A.秦朝起先实行避讳制度

B.秦文化具有君权至上特点

C.秦朝文化专制达到顶峰

D.秦朝法律烦琐且留意形式

4.(2024重庆一中高三开学考试)关于上行文体(下级向上级所呈递公文的一种文体),先秦时期,一般臣庶向君主言事,多称“上书”,而秦朝则把臣下上书改称为“奏”。从字形、字义上,“奏”蕴含以手敬重、惧畏地进献的意思。这种文体称谓的转变()

A.说明封建等级制度正式确立

B.体现了皇权的政治文化诉求

C.反映了秦实现统一的愿望

D.表明皇权与相权的冲突尖锐

5.(2024安徽高三联考)岳麓秦简记载(廿六年)臣状、臣绾请:“其禁树木尽如禁苑树木,而令苍梧谨明为骆翠山以南所封刊,臣敢请。制(皇帝)曰:可。”《史记》记载,秦始皇二十八年巡游到湘山祠时遇大风,几不得渡。于是始皇大怒,“使刑徒三千人皆伐湘山树,赭其山”。这可用来说明当时()

A.政令出现朝令夕改现象

B.国家组织实力提高

C.天人感应观念影响巨大

D.皇权缺乏有效制约

6.(2024广东部分名校联考)考古材料是探讨历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是()

选项

材料

结论

A

河南安阳出土商朝玉器

商朝的统治中心在河南安阳

B

北京燕国都邑遗址出土西周早期的青铜器

西周时期青铜器大量用于农业生产

C

山东齐国都邑临淄出土战国时期的刀、剑、戟、箭等兵器

战国时期争霸斗争更为激烈

D

湖南湘西龙山里耶古城遗址出土大量用隶书书写的秦简

秦朝是汉字发展的重要阶段

7.(2024福建一模)秦始皇在折服岭南的过程中,曾把“贾人”“尝有市籍者”“治狱吏不直者”“诸尝逋亡人”“赘婿”等七类人,迁移至岭南地区。到汉初,岭南出现了番禺、合浦等商业性都会。由此可见,秦始皇的举措()

A.禁锢了社会阶层的流淌

B.促进了边疆地区的开发

C.有利于经济重心的南移

D.突破了“工商食官”的格局

8.(2024广东江门调研)秦朝在折服并统一岭南后,“徙中县之民南方三郡,使与百粤杂处”,并修建潇贺古道以及南雄、连州、贺州和全州4条岭南山路。这一举措()

A.推动了经济重心南移

B.削减了中心集权的障碍

C.解决了岭南交通问题

D.表明国家主权意识形成

9.(2024浙江名校联盟第三次联考)秦始皇通过修建人工道路构建了以咸阳为中心的交通网。据《史记》记载:“始皇欲游天下,道九原,直抵甘泉……堑山堙谷,千八百里。”秦始皇修建该道路的主要动机是()

A.巩固边防,防卫匈奴南下

B.控西南夷,增进民族交融

C.沟通南越,满意皇帝游乐

D.发展经济,促进东西贸易

10.(2024湖北武汉重点中学联考)秦平定六国、统一中原后,“利越之犀角、象齿、翡翠、珠玑,乃使尉屠睢发卒五十万,为五军”。经多次、反复而艰苦的战斗取得军事上的成功。这一成功使秦朝()

A.消退了边疆威逼 B.扩大了统治范围

C.完善了地方治理 D.稳固了统治基础

11.(2024广东汕头一模)某学者在叙述秦始皇“焚书”事务时列举了下表史料:

史料

出处

“非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。”

《史记·秦始皇本纪》

“始皇置酒咸阳宫,博士七十人前为寿。”

《史记·秦始皇本纪》

“居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女而东。”

《史记·项羽本纪》

该学者列举以上史料旨在说明()

A.焚书事务并未造成严峻后果

B.秦始皇并未下令焚烧书籍

C.秦末斗争可能加剧文献损毁

D.焚书事务造成了文化断层

12.20世纪后期,考古学家在湖北、甘肃、湖南等地发觉了大量秦代的竹简,其中有政令、上下公文往来、司法文书、吏员簿,还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书。这些重要史料可以说明秦代()

A.地方宗族势力较为强大

B.行政制度比较系统

C.郡县制

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