人文地理学电子教案市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

人文地理学

电子教案;使用阐明;电子教案由赵荣、李连璞设计制作。在制作过

程中，还得到高等教育出版社徐丽萍副编审鼓励

与支持，责任编辑陈海柳进行了大量细致编辑工

作。在电子教案出版之际，对所有关怀和支持这项

工作单位和个人表示衷心感谢！

教案中存在不当之处，敬请广大师生批评指

正。

联系信箱:zhaorong@nwu.edu.cn;目录;第一章绪论;第一节人文地理学研究

对象和任务;第二节人文地理学发展;人文地理学产生;

近代西方人文地理学发展;当代人文地理学发展;第三节人文地理学研究办法;第二章文化与人文地理学;第一节文化概念与文化结构;文化概念;文化结构;第二节文化形成与特点;人类出现及其对环境适应;从生物适应与文化适应比较看文化特点;（1）人生物特性与文化传统传递与继承方式不同。

（2）生物特性遗传是纵向，而文化继承是横向。

（3）新生物特性取代旧生物特性，常以新物种取代旧物种实现，而文化取代是原文化群体接受新文化。

（4）生物与自然环境关系和人与社会环境关系不同。;（1）两者在其发展过程中，既伴随环境改变而发生，

又保持其特性稳定性。

（2）两者都在演化中，都是通过新性状和新文

化产生而实现其改变以增强其适应性。

（3）在新取代旧过程中，都是通过竞争与选择

而实现。

（4）在竞争与选择过程中，环境起着关键作用。;第三节人文地理学研究主题;人文空间现象——文化区;形式文化区是指某种文化现象，或一些含有互相联系文化现象，在空间分布上含有集中关键区与模糊边界文化区。

形式文化区特性是含有一个文化特性表现典型关键区、文化特性相对一致而又逐步弱化外围区及边界较为模糊过渡带。;功效文化区是以该文化特性受政治、经济或

社会某种功效影响，其内部彼此之间有一个互相

联系从而拟定其分布区范围文化区。比如，一

个国家、一个都市都是一个功效文化区。

功效文化区都有中心，它是对该区内某种功

能起着协调和指导作用所在地。;乡土文化区是指居住于某一地域居民在思

想感情上有一个共同区域自我意识，这种自我

意识除在感情上有所反应外，有还用一个符号

作标志。乡土文化区与功效文化区差别性在于

其既无功效中心，又无明确边界线，与形式文

化区区别在于其区内缺乏形式文化区那种文化

特性上一致性。;文化时间现象——文化扩散;

接触扩散

又称传染扩散，指某种文化现象易于为接触者所接受，几乎接触该文化现象人，如同接触到易于传染病菌同样，就自然地接受了这种文化现象，从而实现了其扩散。

等级扩散

指该文化现象传播或接受该文化现象人，在空间上或人群等方面，有一个等级现象。

刺激扩散

指某种文化现象由于某种原因而无法在一地存在，人们不得不将其做某种程度改变，使其得以存在并传播。

;迁移扩散是指某种文化现象与拥有这种文化现

象人或集团紧密联系，当拥有这种文化人、群

体迁移到新地方，遂将该文化传播到该地。

迁移扩散是由含有这种文化人传播出去，

比扩展扩散要快，并且易于保持这种文化本身特

点。另外，由于是随人迁移，尤其是迁移到远处，

使这种文化区出现些孤立点或小区，其与原文化

区在空间上不连续。;文化生态学——文化与环境关系;文化整合——文化各特质之间协调;文化景观;第四节其它学科对人地

关系摸索;第三章人口分布与迁移;第一节人口分布;人口分布与人口密度;世界人口分布普通规律;20世纪90年代世界人口分布图;20世纪80年代世界人口分布;

中国人口分布

;人口分布影响原因;第二节人口移动;19世纪人口迁移情况;第四章人口与发展;第一节人口增长过程;农业革命之前人口;农业革命与人口增长;工业革命对人口增长影响;世界人口增长趋势;第二节人口转变模式;一、发达国家人口转变模式;二、发展中国家人口转变模式;三、中国人口转变模式;第三节人口增长动力机制;;1.人口构成及其分类

人口构成又称人口结构，指是人口系统内部不同属性之间比例关系。

在一个人口系统中，各种人口构成之间是相互依存、相互制约，它们按照

一定目标有秩序、有规律地紧密联系在一起，组成一个不可分割有机整体。

人口构成可分为自然构成和社会经济构成两大类，自然构成主要包括人

口性别构成和年龄构成，社会经济构成主要包括职业构成、文化教育构成、

婚姻家庭构成、阶级构