三角形的内角和（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版.docx

三角形的内角和（教案）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

一、课程基本信息

1.课程名称：三角形内角和

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日上午8:00-8:45

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生通过观察、操作和讨论，理解三角形内角和的概念。

2.培养学生运用三角形内角和的知识解决实际问题的能力。

3.提高学生的观察、操作和合作能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：三角形内角和的概念及计算方法。

2.教学难点：如何引导学生运用三角形内角和的知识解决实际问题。

四、教学准备

1.教师准备：三角形模型、直尺、剪刀、胶水等。

2.学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示三角形的图片，引导学生观察并说出三角形的特征。

2.新课讲解（15分钟）

教师利用三角形模型，讲解三角形内角和的概念，并通过实际操作，让学生感受三角形内角和的特点。

3.课堂练习（10分钟）

教师出示一些三角形内角和的计算题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。

4.小组活动（10分钟）

学生分组，每组用直尺、剪刀、胶水等工具制作一个三角形，并测量其内角和，然后分享给其他小组。

5.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，并提问学生如何运用三角形内角和的知识解决实际问题。

六、课后作业

1.请学生独立完成课后练习题。

2.请学生观察生活中的三角形，并尝试用三角形内角和的知识进行解释。

二、核心素养目标

1.培养学生的空间观念和几何直观能力，使学生能够通过观察和操作理解三角形内角和的性质。

2.训练学生的逻辑思维和推理能力，使学生能够运用三角形内角和的知识解决实际问题。

3.提高学生的合作交流能力，使学生能够在小组活动中积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

4.激发学生的数学兴趣和创新意识，使学生能够主动探索数学知识，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-三角形内角和的概念

-计算三角形内角和的方法

-运用三角形内角和的知识解决实际问题

-教师通过展示三角形的图片，引导学生观察并说出三角形的特征。

-教师利用三角形模型，讲解三角形内角和的概念，并通过实际操作，让学生感受三角形内角和的特点。

-教师出示一些三角形内角和的计算题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。

2.教学难点

-理解三角形内角和的性质

-掌握计算三角形内角和的方法

-运用三角形内角和的知识解决实际问题

-学生可能对三角形内角和的性质感到困惑，需要通过实际的操作和观察来加深理解。

-学生可能不熟悉计算三角形内角和的方法，需要教师进行详细的讲解和示范。

-学生可能不知道如何运用三角形内角和的知识解决实际问题，需要教师提供具体的例子和练习。

例如，教师可以让学生通过制作和测量三角形，来理解三角形内角和的性质。教师可以提供一些实际的例子，让学生练习如何运用三角形内角和的知识解决实际问题。教师可以设计一些有趣的练习题，让学生通过实际操作来掌握计算三角形内角和的方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习本、铅笔、橡皮等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解三角形内角和的概念和计算方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括三角形模型、直尺、剪刀、胶水等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习和互动的氛围。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作。此外，可以设置实验操作台，让学生在教师的指导下进行实验操作。

5.教学软件：使用教学软件，如PPT、视频演示、在线资源等，以丰富教学内容和方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.参考书籍：提供一些参考书籍，让学生在课后进行更深入的学习和研究，如《三角形内角和》、《几何图形与空间》等。

7.网络资源：利用网络资源，如在线课程、论坛、博客等，让学生在课后进行自主学习和交流，以拓展知识面和视野。

8.教师资源：教师应具备扎实的数学知识和教学经验，能够准确地讲解三角形内角和的概念和计算方法，并能够有效地指导学生进行实验操作和小组讨论。

9.学生资源：学生应具备一定的数学基础和学习兴趣，能够积极参与课堂活动，并能够与小组成员进行有效的合作和交流。

10.家长资源：与家长保持良好的沟通，让家长了解学生的学习情况和需要，鼓励家长在家中与学生进行数学学习和讨论，以增强学生的学习动力和兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预