《妙趣多米诺》（教学设计）-六年级下册劳动苏教版.docx

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《妙趣多米诺》（教学设计）六年级下册劳动苏教版

教学目标：

1.让学生了解多米诺骨牌的起源、发展以及其在各个领域的应用，培养学生的知识运用能力。

2.培养学生动手操作能力，提高学生创新意识和团队协作精神。

3.通过对多米诺骨牌的制作和摆放，培养学生耐心、细致的劳动态度和习惯。

4.引导学生感受劳动的乐趣，培养学生的劳动兴趣。

教学内容：

1.多米诺骨牌的起源和发展

2.多米诺骨牌的制作方法

3.多米诺骨牌的摆放技巧

4.多米诺骨牌的应用领域

教学重点与难点：

重点：

1.多米诺骨牌的制作方法

2.多米诺骨牌的摆放技巧

3.多米诺骨牌的应用领域

难点：

1.多米诺骨牌的制作细节

2.创新多米诺骨牌摆放图案

教具与学具准备：

教具：

1.多米诺骨牌套装

2.制作工具（如锯子、砂纸等）

3.展示板

学具：

1.多米诺骨牌套装

2.制作工具（如锯子、砂纸等）

3.笔记本

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示多米诺骨牌，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？有谁知道它的起源和发展？”

二、讲解多米诺骨牌的制作方法（10分钟）

1.教师展示多米诺骨牌套装，讲解制作工具的使用方法。

2.教师示范制作过程，边示范边讲解注意事项。

3.学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。

三、讲解多米诺骨牌的摆放技巧（10分钟）

四、讲解多米诺骨牌的应用领域（5分钟）

1.教师展示多米诺骨牌在各个领域的应用实例，如物理、化学、艺术等。

2.学生跟随教师一起探讨多米诺骨牌的应用领域。

五、实践操作（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个创新图案进行摆放。

2.教师巡回指导，提醒注意事项。

3.学生完成摆放后，教师组织学生进行展示和评价。

3.教师组织学生对自己的作品进行反思，提出改进意见。

板书设计：

多米诺骨牌

制作方法摆放技巧应用领域

作业设计：

1.结合本节课所学，制作一张关于多米诺骨牌的手抄报。

2.家庭作业：与家长一起制作一个多米诺骨牌套装，并尝试创新摆放图案。

课后反思：

重点关注的细节：在实践操作环节，部分学生对摆放环节的细节处理不够到位。

补充和说明：

在实践操作环节中，摆放多米诺骨牌是一个需要细致操作和团队协作的过程。在这一环节中，部分学生可能会遇到一些细节上的问题，比如摆放的角度不准确、骨牌间的距离不均匀、稳定性不足等，这些问题都会影响最终的效果。因此，对于这一环节的细节处理，我们需要进行详细的补充和说明。

我们要强调摆放过程中的稳定性。稳定性是多米诺骨牌摆放中的一个重要因素，一旦骨牌摆放不稳定，很容易导致整个骨牌链的崩溃。因此，在摆放时，我们需要确保每个骨牌的底面平稳，并且骨牌之间的距离要适中，既不要太近也不要太远。

我们要讲解如何准确地摆放骨牌。摆放骨牌需要精确的角度和位置，这需要团队成员之间的密切配合和沟通。在摆放之前，团队成员之间应该先确定好骨牌的摆放顺序和角度，然后按照预先的计划进行摆放。

我们还要提醒学生在摆放过程中要注意安全。多米诺骨牌摆放过程中，可能会因为操作不当导致骨牌摔落或者摆放的骨牌数量过多而失去平衡，这些都可能造成学生的安全事故。因此，在摆放过程中，学生应该佩戴安全手套，确保自己的安全。

总的来说，在实践操作环节中，学生需要掌握摆放的技巧，注意稳定性、准确性和安全性。这需要老师在摆放前进行详细的讲解和示范，并在摆放过程中进行巡回指导，及时发现问题并给予学生帮助。通过这样的教学方式，学生可以更好地掌握多米诺骨牌的摆放技巧，提高他们的动手操作能力和团队协作精神。

1.摆放前的准备工作：

在摆放之前，学生应先了解和讨论多米诺骨牌的基本原理，包括骨牌的大小、形状、重量以及它们如何相互作用。

确定一个清晰的摆放计划，包括骨牌的排列顺序、方向和最终目标图案。

确保工作区域整洁无杂物，以避免在摆放过程中造成干扰。

2.骨牌的选择和准备：

检查骨牌的质量，确保每个骨牌都是平稳的，没有破损或者不均匀的重量分布。

如果需要，使用砂纸打磨骨牌的底面，以确保它们能够平稳放置。

3.摆放技巧：

从骨牌链的一端开始，确保第一个骨牌的位置准确无误。

使用直尺或者模板来帮助保持骨牌的直线和对齐。

在摆放过程中，轻轻推动骨牌，确保它们之间的连接紧密且平稳。

避免在摆放过程中造成不必要的震动，这可能会导致骨牌脱落或位置偏移。

4.稳定性和检查：

在摆放过程中，定期检查骨牌链的稳定性，确保没有倾斜或者不稳定的情况。

如果发现有骨牌位置偏移或者不稳，及时调整，以免在最终演示时出现问题。

鼓励学生之间的相互检查和反馈，团队成员可以相互帮助确保每个