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粤教版地理八年级下册第六章第1节《环境独特的地理单元东北》教学设计3
一.教材分析
粤教版地理八年级下册第六章第1节《环境独特的地理单元东北》主要介绍了
我国东北地区的地理位置、地形、气候、自然资源以及经济发展状况。本节内容是
学生对我国东北地区的整体认识,为后续学习东北地区的人文、历史等方面打下基
础。教材通过文字、图片、地图等多种形式,帮助学生了解东北地区的特点,培养
学生的地理素养。
二.学情分析
初二学生已具有一定的地理基础知识,对我国地理特点有一定的了解。但东北
地区作为较为陌生的地域,学生对其认识有限。因此,在教学过程中,教师需要激
发学生的兴趣,引导学生主动探索东北地区的特点,提高学生的地理素养。
三.教学目标
1.知识与技能:使学生了解东北地区的地理位置、地形、气候、自然资
源以及经济发展状况,提高学生的地理知识水平。
2.过程与方法:通过地图观察、资料查询、讨论分析等方法,培养学生
的地理观察能力、资料搜集能力和合作能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对我国东北地区的兴趣,培养学生热爱
家乡、关注地理环境的情感。
四.教学重难点
1.重点:东北地区的地理位置、地形、气候、自然资源以及经济发展状
况。
2.难点:东北地区环境特点对经济发展的影响。
五.教学方法
1.情境教学法:通过地图、图片、视频等资料,营造生动的学习氛围,
激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法:选取具有代表性的东北地区实例,引导学生探讨地理环
境对经济发展的影响。
3.小组合作法:鼓励学生分组讨论、合作探究,培养学生的团队精神和
地理观察能力。
4.启发式教学法:教师引导学生提出问题,激发学生思考,培养学生解
决问题的能力。
六.教学准备
1.准备东北地区的地图、图片、视频等教学资源。
2.设计相关讨论话题,准备案例分析材料。
3.准备课堂练习题,制定课堂评价标准。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
利用图片或视频展示东北地区的美景,引导学生关注我国这个独特的
地理单元。
2.呈现(10分钟)
介绍东北地区的地理位置、地形、气候、自然资源以及经济发展状况。
通过地图观察、资料查询等方式,使学生对东北地区有更直观的了解。
3.操练(10分钟)
学生分组讨论,分析东北地区环境特点对经济发展的影响。教师引导
学生提出问题,启发学生思考。
4.巩固(10分钟)
课堂练习:请学生根据所学内容,完成相关练习题。教师点评答案,
总结正确观点。
5.拓展(10分钟)
请学生结合家乡或其他地区的情况,谈谈地理环境对经济发展的影响。
教师引导学生从多角度分析问题,培养学生的地理观察能力。
6.小结(5分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调东北地区的特点及其对经济发展的
影响。
7.家庭作业(5分钟)
请学生课后搜集更多关于东北地区的资料,了解东北地区的历史、文
化等方面,为下一节课的学习做准备。
8.板书(贯穿整个教学过程)
板书关键词:地理位置、地形、气候、自然资源、经济发展、环境特
点。
教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现10分钟,操练10分钟,巩
固10分钟,拓展10分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟。总计50分钟。
在本节课的教学过程中,我尽力营造了一个生动、有趣的学习氛围,引导学生
探索东北地区的特点,提高他们的地理素养。然而,在教学过程中也存在一些问题,
需要我在今后的教学中加以改进。
一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对东北地区的认识有限,对于一些具体的经济数据和地理现象理
解起来较为困难。
2.在小组讨论环节,部分学生表现出较强的依赖性,不愿意主动思考和
发表自己的观点。
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