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电子技术应用专业(SMT方向)人才培养方案

一、专业名称及代码

电子技术应用（SMT方向）091300。

二、入学要求

初中毕业。

三、修业年限

3年（2年在校+1年顶岗实习）。

四、职业面向

本专业（SMT方向）毕业生主要面向：SMT电子产品生产企业的SMT

设备操作和维护、生产编程、质量管理、物料管理等技术岗位。

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业（SMT方向）采用现代学徒制培养模式，本校与企业共同制定人

才培养方案、专业教学计划、组织专业方向教学，培养德、智、体、美全面

发展，能依根据不同的PCB组装任务，熟练的实施SMT制程管控、设备操

作、编程与维护等SMT专业岗位技能，符合电子装接（表面贴装）中级工职

业资格任职要求的中等技术人才和高素质的技术工人。

(二)培养规格

知识结构：

1.文化基础知识：相当于高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、

外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等)。

2.专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础知识。

3.专业技术知识：了解SMT专业方向相关岗位的专业理论、技能和工艺。

4.相关知识：具有相关专业产品生产、营销、服务和技术管理等方面的

基本知识。

能力结构：

1.具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力、一定的

社会交往能力和继续学习的能力。

2.具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能

使用SMT编程软件、电子CAD和电子仿真软件、单片机和PLC编程软件。

3.具有识别通用元器件，正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，

具有熟练的电工、电子基本操作技能、分析常规电工电子电路的能力。

4.要求熟悉常见SMT设备的基本结构、生产过程、操作维护方法、电子

产品生产组织、质量管理和工艺要求，能从事SMT生产和流水线生产、管理

工作。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

1．德育

(1)职业道德与职业指导

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业

道德教育、职业就业与创业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、

职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的

职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高

尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会

依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自

身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

(2)法律基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律

基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、

刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，

增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法

律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、

依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质

的公民。

(3)经济与政治基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克

思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济

和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提

高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会

主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

(4)哲学基础知识

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克

思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等

多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切

相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察

和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为

将来从事社会实践打下基础。

2．语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介

绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言