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小班优秀语言教案《啊呜啊呜》
小班优秀语言教案《啊呜啊呜》1
设计意图
《纲要》明确指出：幼儿能运用多种感官，用适当的方式进行表达和沟通。因此在活动中，我引导幼儿看一看、想一想、说一说等多种感官的参加，使幼儿在不知不觉中对阅读活动产生兴趣。小班的幼儿奇怪、好动、喜爱表达，注意力集中时间短，从语言发展的角度来说，他们正从说词语，短语阶段向说短句阶段发展，所以依据这些特点，我把目标定为：在看看、猜猜、说说的过程中，感受故事中小老鼠吃东西的有趣味情节并学说故事中的短句。
小班幼儿带有直觉行动思维，只有调动幼儿的各种感觉、知觉器官共同参加，使幼儿的听觉、视觉、嗅觉乐观地捕获信息，激起幼儿要听、要讲、要做的兴趣和愿望，从而使幼儿在不知不觉中，乐观地投入到语言技能的训练活动之中。因此我准备的教具无论是魔术袋，还是食物、物品卡片，都是颜色特别鲜艳，形象特别直观，直接在视觉上对幼儿进行着感官刺激，一下子把孩子的注意力捉住了，而且教具的直观呈现能帮忙幼儿更好的理解故事内容。另外，操作活动是幼儿学习知识最直接有效的方法。在语言活动中，供应操作料子给幼儿动手操作的机会，能够使孩子的行动语言更好的转化为声音语言，更好地发展幼儿的感知觉。更多的孩子由于
手中有了操作料子，才略做到有话要说，有话敢说。
活动目标
1、通过看看、讲讲、听听理解故事内容。
2、知道什么东西可以吃，什么东西不行吃，有肯定的自我保护意识。
重点难点
重点：理解故事的重要内容。
难点:通过对故事理解，感受、理解并建立肯定的自我保护意识。
活动准备
1、PPT多媒体课件。
2、小型实物：一个盒子、一个面包、一袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球。
活动过程
（一）游戏“变变变”，引起幼儿参加的兴趣。
1）闻一闻：是什么东西这么香呀？
2）摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？
3）摇一摇：听听这里装着什么东西呢？
小结：小伙伴真聪慧，变变变，变出了一个小盒子，这个盒子是什么颜色的，我们来摇一摇听听这里装的是什么？
（二）听故事《啊呜啊呜》
1）PPT多媒体课件演示“小老鼠”。
请小伙伴来说说小老鼠长什么样子的呢？
小结：小伙伴真棒，小老鼠好饿啊，吃了好多东西，让我们看看贪吃的小老鼠吃了什么东西吧？
2）故事前半段PPT演示一个面包、一袋大米和一盒糖果。小老鼠吃了哪些东西？是怎么吃的？
孩子通过看PPT图片，听故事，回忆故事中看到的东西。孩子模仿小老鼠“啊呜啊呜”吃的.动作，并模拟声音。
3）叙述故事前半段。让孩子跟着老师一起看看说说。
4）PPT课件演示一个气球。
小老鼠发现了什么？气球可以用来干什么？气球是什么味道的呢？
小结：是呀，小老鼠这回才想明白，原来不是什么东西都能吃、都能咬的呀。
5）完整欣赏故事。
师：现在请小伙伴们一起来听老师讲讲这个有趣味的故事吧！
三、谈经验：什么东西可以吃，什么东西不行吃。
在你们的小椅子下面藏了很多的东西，请宝宝们找找看，什么可以吃、什么不能吃好吗？
然后我们把能吃的东西放到×老师的框里，把不能吃的东西放到×老师的框里。（幼儿动手操作，老师引导）
小结：小伙伴们真聪慧，知道了什么能吃、什么不能吃，让我们一起去把这些告知你的好伙伴，好不好？
活动总结
小班孩子年龄小，注意力容易分散，给老师组织活动带来了肯定的困难。但是假如孩子对活动内容感兴趣，他们就会特别投入，乐观思考，给教学过程带来了活力。《啊呜啊呜》故事内容简单，画面形象有趣味。故事中很多拟声词啊呜啊呜的反复显现使故事充分了趣味性，小老鼠滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，适合小班孩子去模仿。整个教学活动以幻灯片贯穿始终，牢牢捉住故事形象——小老鼠贪吃的特点，引导小班孩子用本身能够理解的方式感受小老鼠的滑稽，体验小老鼠的贪吃，模仿小老鼠的稚笨与好玩，并鼓舞幼儿由简短的词语、短句去描述本身察看到的内容。通过发生在小老鼠身上的一系列有趣味事件所带给孩子们的童真与童趣，让孩子真正地融入到故事情境中，体验故事的幽默与诙谐。在教具的制作上，设计也较为美妙，例如，面包被小老鼠咬了一个洞，就可以在面包上设计一个洞，能让幼儿更加直观的感受到。但是在语言活动中老师要把说的机会充分留给孩子。在整个活动中可能没有更好的分析幼儿的本领，没有把说的机会多留给他们，这点特别值得我反思，不能过多的束缚
孩子，要给他们留有思考的空间，留有说的空间。
小班优秀语言教案《啊呜啊呜》2
活动目标：
一、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。
二、感受故事情节的有趣味。
三、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不行吃。
活动准备：
动画视频《啊呜啊呜》；魔术袋内装有食物，包含一个面包，一小袋大米，一盒糖果；画有各种物品和食物的卡片若干张；黑板上贴有能吃和不能吃的分类表；阅读料子1《啊呜啊呜》。
活动过程：
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