小学综合发展三年规划(2024—2027).docx

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XXXX小学综合发展三年规划(2024—2027)

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想关于教育的系列重要论述,理清学校办学思路,明确学校办学方向,不断提升学校办学内涵,促进学校健康、和谐、可持续发展,办好人民满意的学校,并为教师生涯规划的制定提供可借鉴的依据,引导达成学校发展的共同愿景,凝心聚力,规范管理,使师生、校园始终充满生机与活力,遵循教育规律,在制定教师、学生调查问卷并进行调查问卷分析的基础上,结合学校发展实际,制定2024年2月—2027年1月学校发展规划。

一、学校现状分析

1、教师队伍整体素质有待进一步提高。

(1)教师一人担任多科教学,教学任务相当繁重,且年轻教师居多,学校名师数量不足,学术型、研究型教师缺乏,严重影响校本研训的质量,制约教师队伍良性发展。

(2)重教书、轻育人的现象不同程度的存在,“安全第一,育人为本”的理念还没有深入到每一位老师心中。

2、活动课程建设滞后,科学实验、综合实践活动课、特色课程的开设时间得不到有效保证,质量、层次偏低。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针政策,认真学习和践行国家、省市区中长期教育改革和发展规划纲要。以教学质量稳步提高,办学特色日趋明显为办学目标,以办人民满意教育为己任,以新理念引领,高标准定位,积极构筑教育持续发展新高地,和谐宜人新校园。树立“责任教育”的办学思路,坚持“校荣我荣,校衰我耻”的工作理念,秉承学校优良的工作作风,在稳步发展的基础上,牢牢把握新一轮发展机遇,进一步深化课程改革,加强校本研究,发挥自身优势,增强办学底蕴,凸现学校特色,建设新型亮点,彰显学校品位,最大化地提升办学效益,把XXXX小学办成一所家长满意、社会认可、领导放心的优质学校。

三、总目标:

1、努力打造“责任”校园,营造“责任”氛围,让责任教育理念文化深入人心,增强师生责任意识。

2、以责任教育为契机,促进学生良好的行为习惯和优秀品质自觉养成。

3、积极开展课题研究,高效课堂教学模式扎实有效,打造责任课堂,使教育教学质量稳步提升。

4、深入开展教学技能大练兵和大比武活动,不断提升教师素质,打造一支师德高尚,业务精湛,作风过硬的责任教师队伍。

5、重视课程建设工作,开展丰富多彩的活动,打造责任社团。

6、改善校园环境,加强硬件设施建设,创建学生快乐、教师幸福、家长满意的优质学校,打造责任校园。

7、重视安全教育和宣传,积极打造平安稳定的和谐校园。

8、家校联合,构建适合孩子发展的环境,促进孩子的健康发展。

四、阶段目标

第一阶段(2024.2——2025.1)

教学:以培养“特色教师”为首,培养一支既有“骨干教师”又有“学科带头人”的教师队伍。

1、继续健全教师队伍建设的考核评价机制,以学校章程为总考核标准,以教师积分制考核为核心,以公正、公开、公平为基准,促进教师全面健康和谐的发展。

2、以尊重教师的自身发展为前提,实施教师队伍分层发展分层培养的策略。

3、每位教师都能熟练驾驭高效课堂教学模式,努力创建有效课堂。

4、开展教师教学技能大练兵活动,促进教师整体素质的提高。

5、实施“科研兴校”发展战略,强化教职工参与科研意识,努力实现各教研组组有课题,人人会研究,个个出成果的教科研新局面;进一步加强教科研机构建设和组织领导,形成校长统领、分管校长直接领导,课题组具体落实,课题组成员操作实施,完善科研机制,强化科研措施,营造科研氛围,形成“问题—课题—学习—实践—反思”的科研思路。

少先队:完善少先队基础建设,加强组织队伍建设,推进快乐中队的建设。

1、抓好中队辅导员队伍建设,提高中队辅导员的管理能力和工作艺术。

2、加强少先队组织建设和作风建设,认真开展队风、队礼、队纪教育,提高少先队员的“领巾意识”。

3、以“红领巾督察”为抓手,加强少先队日常行为规范的训练。

后勤:

1、将科学实验室更新为标准实验台。

2、完善心理咨询室,补充沙盘等。

3、规范仪器室、图书室,更换仪器橱、图书橱。

4、加强资产管理,规范管理教学仪器设备,定期维护,以保障教育教学的正常进行。

工会:

1、加强学校工会的自身建设,完善工会内部事务的讨论和决策制度,加强对现代教育工会工作的理论学习。

2、继续完善教代会工作,重视和加强与教代会相关的培训工作,充分发挥代表的民主参与、民主管理、民主监督的作用。

3、努力探索工会的创新特色工作,即民主管理中的教代会校务公开的评估工作,做到在探索中创新。

4、积极开展特色班组创建活动,班组的学习目的明确,学习载体多样,学习视角广阔,学习成效凸显。争创“和谐型”、“学习型”班组和学校。

5、开展丰富多彩的教职工文化活动,做到有特色、有主题、有新意。在活动中为广大教职工搭建展示才华的平台。

第二阶段(2025.2——2026.1)

教学:加强“特色”教师培训力度,加大培

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