高中数学优质课公开课3.4《生活中的优化问题举例》课时1.pdf

3.4生活中的优化问

题举例（1）

生活中的优化问题举例

内容：生活中的优化问题

应用:1.海报版面尺寸的设计

2.圆柱形饮料罐的容积为定值时,所用材料最省问题

3.饮料瓶大小对饮料公司利润有影响

本课主要学习生活中的优化问题。以生活中的实际问题引

入新课。本节课设计从易到难，由浅入深地发现身边的“数

学”，特别是对采用一题多解，一题多变的变式教学，有利

于培养学生思维的广阔性与深刻性。遵循“提出问题分

析问题解决问题”的思维过程，注重引导学生，了解背

景、思考推理、数学建模等活动。本课给出3个例题和变式

，通过解决这些问题，培养学生数学建模的能力。

采用例题与变式结合的方法，通过例1探讨如何设计海报

的尺寸，使空白面积最小；例2是饮料罐的容积为定值时,如

何确定它的高与底半径,使得所用材料最省；例3是饮料的利

润最大问题．通过这些问题的解决，体会导数在解决实际问

题中的作用，提高将实际问题转化为数学问题的能力.

问题1:学校宣传海报比赛，要求版心面积128dm左右

边距1dm上下边距2dm，请问你将如何设计？

版心

问题2：下面是某品牌饮料的三种规格不同的产品，

若它们的价格如下表所示，则

（1）对消费者而言，选择哪一种更合算呢？

（2）对制造商而言，哪一种的利润更大？

生活中经常遇到求

利润最大、用料最

省、效率最高等问运用什么知

题，这些问题通常识解决优化

称为优化问题.问题

规格（L）21.250.6

价格（元）5.14.52.5

一般地，若函数yf(x)在[a，b]上的图象是一条连续不断的

曲线，则求f(x)的最值的步骤是：

（1）求yf(x)在[a，b]内的极值(极大值与极小值)；

（2）将函数的各极值与端点处的函数值f(a)、f(b)比较，

其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值.

特别地，如果函数在给定区间内只有一个极值点，

则这个极值一定是最值。

y

oax1x2x3x4bx

例1：海报版面尺寸的设计

学校或班级举行活动，通常需要张贴海报进行宣传。现让

你设计一张如图3.4-1所示的竖向张贴的海报，要求版心面

2

积为128dm，上、下两边各空2dm，左、右两边各空1dm，

如何设计海报的尺寸，才能使四周空白面积最小？

分析：已知版心的面

x积，你会如何建立函数

关系表示海报四周的面

积呢？

图3.4-1

128

解:设版心的高为xdm,则版心的宽为dm,此时四周空白面积为

x

128