幼儿园中班绘本《小老鼠的大计划》教案.docVIP

幼儿园中班绘本《小老鼠的大计划》教案.doc

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?一、教学目标:

1.理解绘本故事的内容,感知小老鼠的聪明才智和克服困难的勇气。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,激发幼儿对生活的热爱和积极向上的态度。

3.通过活动,培养幼儿的合作精神,提高幼儿的社交能力。

二、教学内容:

1.绘本《小老鼠的大计划》的故事内容,包括小老鼠的计划、实施过程以及结果。

2.故事中涉及的各种场景、人物和情节,以及它们之间的关系。

3.故事中所传递的积极向上的价值观和生活态度。

三、教学重点与难点:

1.教学重点:让幼儿理解绘本故事的内容,感知小老鼠的聪明才智和克服困难的勇气。

2.教学难点:让幼儿通过活动,培养合作精神,提高社交能力。

四、教学准备:

1.准备绘本《小老鼠的大计划》若干份,确保每个孩子都能看到。

2.准备与故事相关的图片、道具等教学辅助材料。

3.准备活动场地和活动所需的其他设备。

五、教学过程:

1.导入:以一首儿歌或游戏引起幼儿的兴趣,介绍今天要讲的绘本故事《小老鼠的大计划》。

2.故事讲解:教师用生动的语言讲述小老鼠的聪明才智和克服困难的勇气,引导幼儿观察故事中的各种场景、人物和情节。

3.活动环节:根据故事内容,设计一些相关的活动,如手工制作、角色扮演等,让幼儿通过实践体验故事中的情感和价值观。

5.作业:让幼儿回家后,与家长一起分享故事的内容,并谈谈自己的感受。

六、教学评价:

1.观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对故事内容的理解和掌握程度。

2.关注幼儿在活动中的表现,如观察力、想象力、表达能力、合作精神等。

3.收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的分享和交流情况。

七、教学拓展:

1.组织亲子活动,让家长参与幼儿的学习过程,增进亲子关系。

2.开展主题班会,让幼儿围绕故事中的主题进行讨论,培养他们的思辨能力。

3.进行故事表演,让幼儿通过舞台表演的形式,展示自己对故事的理解和感悟。

八、教学资源:

1.绘本《小老鼠的大计划》电子版本,方便教师查阅和调整教学内容。

2.与故事相关的视频资源,如动画版的故事,可以让幼儿更直观地了解故事内容。

3.互联网资源,如相关的故事、教育文章等,为教师提供更多的教学参考。

九、教学反思:

1.教师在教学过程中,是否能够生动形象地讲述故事,吸引幼儿的注意力。

2.教学活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣,能否激发幼儿的参与热情。

3.教学评价是否全面客观,能否准确反映幼儿在教学过程中的表现和进步。

十、教学计划:

1.在的教学中,继续深入讲解绘本《小老鼠的大计划》的故事内容,让幼儿更好地理解和掌握。

2.针对幼儿在教学活动中的表现,调整教学策略,提高教学效果。

3.组织更多的教学拓展活动,让幼儿在实践中提高自己的综合素质。

4.定期进行教学反思,不断提高自己的教育教学能力。

重点和难点解析:

一、教学目标:在制定教学目标时,需确保目标的全面性,既要涵盖知识与技能的传授,也要关注过程与方法以及情感态度与价值观的培养。目标的制定要符合幼儿的年龄特点和认知水平。

二、教学内容:对绘本《小老鼠的大计划》的内容进行详细解读,包括情节、角色以及所传递的价值观。确保幼儿能充分理解故事的主线,并从中汲取正能量。

三、教学重点与难点:重点关注幼儿对故事情节的理解和情感体验,难点在于培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,以及激发他们的创新思维。

四、教学准备:准备工作需细致周到,确保教学辅助材料丰富多样,能够有效辅助教学,增加幼儿的参与度和兴趣。

五、教学过程:教学过程要注重启发式教学,引导幼儿主动参与,通过实践活动提高他们的动手能力和团队协作能力。

六、教学评价:评价要全面,既要关注幼儿在课堂上的表现,也要关注他们在家庭中的分享和交流情况,以了解教学效果。

七、教学拓展:拓展活动要具有针对性,能够巩固幼儿在课堂上学到的知识,也要富有创意,激发幼儿的学习兴趣。

八、教学资源:合理利用教学资源,为幼儿提供丰富的学习材料,帮助他们更好地理解故事,提高学习效果。

九、教学反思:教师需定期进行教学反思,以发现自己教学中的不足,及时调整教学策略,提高教学质量。

十、教学计划:制定教学计划时,要注重连续性和递进性,确保幼儿能够在不断的复习和实践中,逐步提高自己的能力。

本文针对幼儿园中班绘本《小老鼠的大计划》的教案进行了重点和难点的解析。在教学过程中,教师需要关注幼儿对故事内容的理解和情感体验,通过丰富的教学辅助材料和实践活动,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。教师还需全面评价幼儿在课堂和家庭中的表现,以了解教学效果。在教学拓展和资源利用上,教师应注重创新和多样性,以激发幼儿的学习兴趣。教师要定期进行教学反思,调整教学策略,提高教学质量。教学计划的制定需考虑连续性和递进性,确保幼儿能够在不断的复习和

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