苏教版数学一年级上册 2.6、7的分与合(4) 教案.docx

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苏教版数学一年级上册2.6、7的分与合(4)教案

教学目标

1.知识与技能：使学生能够熟练地掌握数字6和7的分成方法，并能够运用这些方法解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手能力和合作交流能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。

教学内容

1.数字6的分成方法：介绍数字6可以分成哪些数字组合，例如1和5、2和4等。

2.数字7的分成方法：介绍数字7可以分成哪些数字组合，例如1和6、2和5等。

3.运用分成方法解决实际问题：通过实例演示如何运用数字6和7的分成方法解决实际问题。

教学重点与难点

1.教学重点：使学生熟练掌握数字6和7的分成方法，并能够运用这些方法解决实际问题。

2.教学难点：如何引导学生发现数字6和7的分成规律，并能够灵活运用这些规律。

教具与学具准备

1.教具：数字卡片、分成图示、教学PPT等。

2.学具：学生用数字卡片、分成图示、练习本等。

教学过程

1.导入：通过复习数字6和7的基本知识，引入本节课的主题。

2.新授：介绍数字6和7的分成方法，并通过实例演示如何运用这些方法。

3.练习：让学生独立完成一些分成练习题，巩固所学知识。

4.合作交流：分组讨论如何运用数字6和7的分成方法解决实际问题。

5.总结：对本节课所学内容进行总结，强调数字6和7的分成方法在实际生活中的应用。

板书设计

1.数字6和7的分与合

2.正文：介绍数字6和7的分成方法，以及如何运用这些方法解决实际问题。

3.图示：用图示展示数字6和7的分成方法，帮助学生更好地理解。

作业设计

1.书面作业：让学生完成一些分成练习题，巩固所学知识。

2.实践作业：让学生运用数字6和7的分成方法解决实际问题，例如分配物品等。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生是否能够熟练掌握数字6和7的分成方法，并能够运用这些方法解决实际问题。

2.教学策略：总结本节课使用的教学策略，哪些效果较好，哪些需要改进。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议。

重点细节：教学过程

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣和吸引学生注意力的关键。在这一部分，教师可以通过以下步骤来引导学生：

-复习回顾：首先，教师可以带领学生回顾之前学过的数字知识，例如数字6和7的认识，以及简单的加减法。这有助于巩固学生的基础知识，并为学习新的分成方法做好铺垫。

-情境创设：接着，教师可以创设一个有趣的情境，例如“小猫分鱼”的故事，引入数字6和7的分成问题。通过故事情境，学生可以更直观地理解分成的方法和意义。

-问题引导：教师可以提出一些引导性问题，如“小猫有6条鱼，它可以怎么分给其他小动物呢？”这样的问题可以激发学生的好奇心和探究欲望，促使他们主动参与到学习活动中。

2.新授

在新授环节，教师需要详细介绍数字6和7的分成方法，并通过实例演示如何运用这些方法。具体步骤如下：

-分成方法介绍：首先，教师可以用数字卡片或PPT展示数字6和7，然后详细介绍它们可以分成哪些数字组合。例如，数字6可以分成1和5、2和4等，数字7可以分成1和6、2和5等。

-实例演示：接着，教师可以通过实例演示如何运用数字6和7的分成方法解决实际问题。例如，教师可以拿出一盒有6个球的玩具，然后将其分成两组，一组有1个球，另一组有5个球。通过这样的实例，学生可以更直观地理解分成的方法和意义。

-学生参与：在这一环节，教师可以邀请学生上台演示分成方法，或者让学生在小组内进行分成练习。这样可以增强学生的动手能力和合作交流能力。

3.练习

练习环节是巩固学生知识的重要环节。在这一部分，教师可以设计一些有趣的分成练习题，让学生独立完成。具体步骤如下：

-练习题设计：教师可以根据数字6和7的分成方法设计一些练习题，例如“将6个苹果分成两组，有几种分法？”或者“将7个糖果分成两组，有几种分法？”这样的练习题可以帮助学生巩固所学知识。

-学生独立完成：在练习环节，教师可以让学生独立完成练习题，并鼓励他们尝试不同的分成方法。这样可以培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

-反馈与指导：在学生完成练习题后，教师可以提供反馈和指导，帮助学生纠正错误并改进方法。同时，教师还可以引导学生总结分成规律，提高他们的归纳总结能力。

4.合作交流

合作交流环节是培养学生合作能力和交流能力的重要环节。在这一部分，教师可以组织学生进行分组讨论，共同解决实际问题。具体步骤如下：

-分组讨论：首先，教师可以将学生分成小组，每组3-4人。然后，教师可以给出一个实际问题，例如“将12个橘子分成