第06讲 两种电荷（解析版）.docx

第06讲两种电荷

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练（6大考向）

模块五小试牛刀过关测（17题）

1.认识两种电荷；

2.认识摩擦起电现象；

3.掌握电荷间的相互作用；

4.了解验电器的构造、原理及其作用及电子流动的方向；

5.了解原子结构，认识导体和绝缘体。

■知识点一：摩擦起电

1.现象探究：摩擦起电现象

常使用的电风扇外壳有一层的灰

梳过头发的梳子能吸引纸屑

用毛衣摩擦过的气球可以吸引头发

摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质

2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电；

3.带电的性质：带电体具有能够吸引轻小物体的性质，可以利用此性质检验物体是否带电。

■知识点二：两种电荷

1.探究实验：电荷间的相互作用

图示

实验

将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近

用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近

将用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近

分析

同为丝绸摩擦过的玻璃棒，它们所带的电荷种类一定是相同的，相同电荷之间相互排斥

用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不同，不同种类的电荷之间相互吸引

同为用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们所带电荷种类相同，相同电荷之间相互排斥

探究归纳

（1）电荷间有相互作用；（2）相同电荷间与不同电荷间相互作用不同；（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同

2.两种电荷

（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷；用“+”表示。

（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷；用“－”表示。

3.电荷间相互作用规律

现象

说明

两个小球都带正电荷，它们相互排斥

两个小球都带负电荷，它们相互排斥

两个小球带有异种电荷，它们相互吸引

结论

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

4.电荷量

（1）定义：物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。

（2）单位：库仑，简称库，用符号C表示。

5.验电器

作用

检验物体是否带电

工作原理

同种电荷相互排斥

使用方法

将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电；反之，则不带电

使用说明

验电器能粗略比较物体所带电的多少，对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，物体所带电荷越多

验电器的另类用法

先让验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，再将被检验物体接触验电器的金属球，若两片金属箔张角变大，则被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；若两金属箔先闭合后张开，则被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。验电器两片金属箔的张角变小，则不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。

■知识点三：原子结构

1.原子

（1）原子结构：原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，位于原子中心，比原子小得多；电子带负电，绕原子核运动。如图所示是氧和钠的原子结构示意图。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等、原子整体不显电性。

（2）电子：电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为e=1.6×10-19C。

2.摩擦起电的原因

（1）摩擦起电的实质：摩擦起电，并不是创造了电荷，而是电子发生了转移。得到电子带负电，失去电子带正电。

（2）特征：相互摩擦后带电的两个物体必然带等量的异种电荷；

■知识点四：导体和绝缘体

1.导体和绝缘体的区别

导体

绝缘体

定义

容易导电的物体

不容易导电的物体

示例

金属、石墨、人体、大地，以及各种酸、碱盐的溶液

橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等

导电或不导电的原因

导体容易导电是因为导体内有大量的可自由移动的电荷，电荷从导体的一个地方移动到另一个地方

绝缘体不容易导电是因为在绝缘体内电荷几乎被束缚在原子内，不能自由移动，即绝缘体并非不含电荷，而是缺乏能够自由移动的电荷

联系

导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下，可以相互改变。例如，常温下玻璃板是绝缘体，而在高温下达到红炽状态时，就变成了导体。

“导电”与“带电”的区别

“导电”是自由电荷的定向移动过程，导电体是导体；“带电”是电子的得失过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

2.摩擦起电的条件

（1）相互摩擦的是两种不同物质的物体；

（2）相互摩擦的两个物体彼此绝缘。

教材习题01

有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？

解题方法

思考：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，甲、乙、丙三个带电体，如果丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，故乙带负电，甲物体排斥乙物体，故甲带负电。

【答案】甲带负电

教材习题02

如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动