冀教版英语三年级上册： lesson6 Number 6--10教案 （新版）.docx

PAGE/NUMPAGES

教案：冀教版英语三年级上册：Lesson6Number610

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读数字610。

2.能够用英语描述数字610的顺序。

3.能够通过小组合作，完成数字610的练习。

教学内容：

1.学习数字610的英文表达。

2.学习数字610的顺序描述。

3.进行数字610的听力、口语和书写练习。

教学重点与难点：

1.重点：数字610的英文表达和顺序描述。

2.难点：数字610的听力、口语和书写练习。

教具与学具准备：

1.教具：数字卡片、挂图、录音机、磁带。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的数字游戏，如：“老师说数字6，学生就拍手6次。”

2.教师引导学生用中文说出数字610，并数一数教室里的物品，如桌子、椅子等。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生介绍数字610的英文表达，如：“six,seven,eight,nine,ten。”

2.教师用挂图和数字卡片，引导学生跟读数字610。

Step3:讲解与练习（15分钟）

1.教师讲解数字610的顺序描述，如：“Ihavesixbooks.Ihavesevenpencils.”

2.教师引导学生进行小组合作，用数字610进行情景对话。

Step4:听力练习（10分钟）

1.教师播放数字610的听力材料，学生听后跟读。

2.教师随机抽取学生进行听力测试，如：“请听数字六到十，并按顺序排列。”

Step5:口语练习（10分钟）

1.教师组织学生进行数字610的口语比赛，看谁说得更流利。

2.教师邀请学生上台演示数字610的顺序描述。

Step6:书写练习（10分钟）

1.教师发放练习本，要求学生抄写数字610。

2.教师巡视课堂，对学生的书写情况进行指导。

2.布置作业：让学生用数字610编写一个故事，并画出相关图片。

板书设计：

数字610的英文表达：

六：six

七：seven

八：eight

九：nine

十：ten

数字610的顺序描述：

Ihavesixbooks.

Ihavesevenpencils.

作业设计：

1.抄写数字610。

2.用数字610编写一个故事，并画出相关图片。

课后反思：

本节课通过热身、引入、讲解与练习、听力练习、口语练习、书写练习等环节，让学生充分掌握了数字610的英文表达和顺序描述。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。同时，通过小组合作和情景对话，提高了学生的口语交际能力。作业布置旨在巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，教师应适当增加游戏的环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学过程是教学设计中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收。在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和学习积极性。

Step1:热身（5分钟）

热身环节是教学的前奏，它的目的是让学生从课下的自由活动中过渡到课堂学习状态。在这个环节中，教师可以采用一些简单的游戏或者活动，让学生在轻松愉快的氛围中逐渐集中注意力。例如，教师可以和学生一起玩“数字猜猜看”的游戏，让学生猜测教师心中想的是哪个数字，从而引出本节课要学习的数字610。

Step2:引入（10分钟）

引入环节是教学过程的关键环节，它的目的是激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。在这个环节中，教师可以通过展示图片、播放音频、提问等方式，引导学生关注本节课的学习内容。例如，教师可以展示一张数字610的图片，让学生观察并说出这些数字的英文表达。

Step3:讲解与练习（15分钟）

讲解与练习环节是教学过程中的核心环节，它的目的是让学生理解和掌握所学知识。在这个环节中，教师可以通过讲解、示范等方式，让学生了解数字610的英文表达和顺序描述。然后，教师可以组织学生进行各种练习，如跟读、模仿、角色扮演等，让学生在实践中掌握所学知识。

Step4:听力练习（10分钟）

听力练习环节是检验学生对所学知识的理解和掌握程度的环节。在这个环节中，教师可以播放数字610的听力材料，让学生听后跟读。通过听力练习，学生可以提高自己的听力理解能力，加强对数字610的记忆。

Step5:口语练习（10分钟）

口语练习环节是提高学生口语表达能力的重要环节。在这个环节中，教师可以组织学生进行数字610的口语比赛，看谁说得更流利。通过口语练习，学生可以提高自己的口语表达能力，加强对数字610的运用。

Step6:书写练习（10分钟）

书写练习环节是提高学生书写能力