六年级下册英语教案-Unit1 Sports lesson 1 Ping-pong and Basketball （教案1） 冀教版（三起）.docx

PAGE/NUMPAGES

教案：六年级下册英语教案Unit1Sportslesson1PingpongandBasketball（教案1）冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读Pingpong和Basketball这两个体育运动的相关词汇。

（2）能够用英语简单描述自己喜欢的体育运动。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，正确使用目标词汇进行简单的交流。

（2）能够通过合作，完成体育项目相关的任务。

3.情感目标：

培养学生对体育运动的热爱，增强学生的团队协作精神。

二、教学内容

1.词汇：Pingpong,Basketball,volleyball,soccer,tabletennis,badminton,tennis,sport,like,havefun

2.句型：Whatsportsdoyoulike?Ilikepingpong.Doyoulikebasketball?No,Idont.Ihavefunplayingvolleyball.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读Pingpong和Basketball这两个体育运动的相关词汇，以及用英语简单描述自己喜欢的体育运动。

2.难点：能够用英语进行简单的问答，如Doyoulikebasketball?和No,Idont.的应答。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：单词卡片、练习册。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们喜欢的体育运动。

2.引入（10分钟）

教师向学生介绍本节课的主题Sports，并通过图片和卡片展示Pingpong和Basketball这两个体育运动。

3.呈现（10分钟）

教师通过图片和情景，引导学生学习Pingpong和Basketball这两个体育运动的相关词汇，并用英语进行描述。

4.操练（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用英语进行简单的问答，如Doyoulikebasketball?和No,Idont.的应答。

5.巩固（10分钟）

教师播放录音，学生跟随录音进行跟读和模仿。然后，教师组织学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的体育运动的文章。

六、板书设计

板书设计如下：

Sports

Pingpong

Basketball

Whatsportsdoyoulike?

Ilikepingpong.

Doyoulikebasketball?

No,Idont.

七、作业设计

1.抄写单词和句型。

2.用英语写一篇关于自己喜欢的体育运动的文章。

八、课后反思

本节课通过图片和情景的展示，让学生直观地学习了Pingpong和Basketball这两个体育运动的相关词汇和句型。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在操练环节，部分学生对Doyoulikebasketball?和No,Idont.的应答还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于理解整个教学设计的关键和实施过程至关重要。

详细补充和说明：

一、热身（5分钟）

在课程的开始，教师可以通过与学生进行简单的英语问候来营造一个轻松愉快的课堂氛围。例如，教师可以说：“Goodmorning,everyone.Howwasyourweekend?Didyouplayanysports?”通过这样的方式，教师可以引导学生用英语谈论他们的周末活动，同时检查他们对于之前学过的体育词汇的掌握情况。

二、引入（10分钟）

在学生热身后，教师可以引入本节课的主题“Sports”。教师可以通过展示一些体育运动的照片或卡片，如乒乓球和篮球，来吸引学生的注意力。同时，教师可以问一些引导性问题，如：“Doyouknowthesesports?Whatarethey?”这样可以帮助学生将新知识与已有知识联系起来。

三、呈现（10分钟）

在引入了新词汇后，教师可以通过展示一些情景或图片，让学生用英语描述自己喜欢的体育运动。例如，教师可以给学生展示一张乒乓球桌和篮球场的图片，并问：“Whatsportisthis?Doyoulikeit?Why?”学生可以尝试用英语进行