课件课后作业组-基础篇.pdfVIP

你莫利妈妈逐步地向破耳兔(传授教授)起越来越难的经验。

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最难学的要算“逆行”这样一种认脚印的办法。

“准备好了吗？你好好地看着！”莫利妈妈说完这话，蹦蹦跳

跳地跑走了。突然她又立刻站住、踩着自己留下的脚印倒退着走

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了回来，然后，又高高地“噌”地往斜处一跳，就(藏入潜入)

旁边(茂密茂盛)的野草里。

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“这个办法叫‘逆行’。为了摆脱那些顺着我们脚印留下的气

味追赶过来的敌人，用‘逆行’的办法，他就再也不能跟在我们

的后面追过来了。”莫利妈妈说。

1.“逆行”为什么要加引号？

起强调作用，突出这一本领的重要。

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2.请把括号里不恰当的词用“\”划去。

3.莫利妈妈为什么要教莫利“逆行”？

为了摆脱那些顺着他们脚印留下的气味追赶过来的

__

敌人，用‘逆行’的办法，敌人就再也不能跟在他

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们的后面追过来了。

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4.找出描写妈妈“逆行”的动词，并说说这些词语

的好处。

蹦蹦跳跳、站住、踩着、倒退、走、跳、潜入

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这些词语准确地表现出了妈妈高超的本领。

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5.兔子的“逆行”是怎么回事？用自己的话来说说。

兔子的“逆行”其实就是兔子为保护自己而采用

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的一种逃生方法。它先是蹦跳着跑开，然后再踩

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着自己的脚印回来，最后往斜处一跳，潜入旁边

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的野草里藏起来。

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本文第14自然段运用了设置悬念的方法。妈妈到底

去了哪里？破耳兔又会遇到什么？这样的问题吸引着我

们迫不及待地把文章读下去。请你也仿照文中写法，写

一个小片段，注意要用上设置悬念哟！200字左右。

思路分析：

设置悬念一般有两种形式：一种是在篇首设置悬念

，这种形式运用很广泛，它有助于布置环境、营造氛围

、展开矛盾、引出下文；另一种是在篇中设置悬念，这

种形式有助于承上启下，推动情节的发展。设置悬念可

以以人物某一时刻的神态描写为悬念，可以以人物某一

时刻的言行、心理描写为悬念，还可以以环境描写为悬

念，以记叙场面或一段情节为悬念，以贯穿全文的一个

事物为悬念。

优秀示例：

变了。一向活泼好动的这几天忽然变得文

静起来，常见她托着腮独自沉思，大家觉得很奇怪：雪

儿这是怎么了？

上个月的一天，的父亲兴冲冲地跑回家，从包

里拿出一些电线、电闸之类的东西，放进一个盒子里。

很纳闷儿：父亲又不是搞科研的，要这些东西干什

么？不久，就发现，父亲经常在夜深人静时偷偷摆

弄这些东西，几个通宵的工作之后，一台不知是叫什么

的电机安装起来了，父亲还郑重地把它安装在墙上。雪

儿的疑团更大了：这是什么？父亲对它怎么如此重视？

安装了这台电机后，父亲经常把电闸向上或向下拉一下。

月末，发现用电度数大大减少了。更陷入重重

迷雾之中：用电量并没有比以前减少呀！怎么会……突

然，两个字划过她的脑际：偷电！

从那以后，像换了个人，变得了，她经常

托着腮沉思：该怎么