五年级科学改变生态瓶.ppt

教科版五年级上册科学改变生态瓶

6/27/2024生态瓶中的植物植物生长良好。颜色呈现翠绿。

6/27/2024生态瓶中的动物动物活动敏捷。经常浮到水面进行活动。

6/27/2024生态瓶中的水水有点浑浊。

6/27/2024植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养分和二氧化碳，防止植物过量生长。生态瓶中____的作用：非生物在生态瓶中起什么作用？给生物提供生存所需。

6/27/2024水，温度，氧气，水草，其它小动物等。哪些因素会对小鱼产生影响？

6/27/2024减少生态瓶里的水，对小鱼会产生什么影响?水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

6/27/2024水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少。增加生态瓶里的水草，对小鱼会产生什么影响?

6/27/2024是不是植物越多越好呢？植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。

6/27/2024小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。增加生态瓶里小鱼的数量，对小鱼会产生什么影响?

提出的问题：推测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：水少了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水草、瓶子等水多少的不同两个瓶子中放入等量水草，各放2条相同的小鱼。在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次。水少了，小鱼生活的不好实验方案---减少生态瓶里的水

推测：生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释水多时水少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表100334水少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好实验方案---减少生态瓶里的水

小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响。

提出的问题：推测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：水草少了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水量、瓶子等水草多少的不同两个瓶子中放入等量水，各放2条相同的小鱼。在一个瓶子中放入4条水草，另一个瓶子中放入2条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次。水草少了，小鱼生活的不好实验方案---减少生态瓶的水草

推测：生态瓶的情况第1次观察第1次观察第1次观察我们的解释水草多时水草少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表010343水草少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。实验方案---减少生态瓶的水草

提出的问题：推测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：水中鱼少了，小鱼生活的好吗？相同的水草、水量、瓶子等鱼数量的不同两个瓶子中放入等量水，各放相同的水草。一个瓶子中放入4条鱼，另一个瓶子中放入2条相同的鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次。水中鱼少了，小鱼生活的较好实验方案---减少生态瓶的鱼

推测：生态瓶的情况第1次观察第1次观察第1次观察我们的解释动物多时动物少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表334100小鱼少了，水中氧气会增多，小鱼生活更好。实验方案---减少生态瓶的鱼

1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？小鱼浮到水面的次数会越来越多不是。水草越多，影响植物对光的吸收，小鱼的活动空间会越少，小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。实验拓展

3、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么?1〕生态瓶中植物和动物的数量要平衡。2〕要让生态瓶有一定的光照时间。3〕勤换水。实验拓展