野趣活动计划树枝轨道幼儿园托班教案.docVIP

?野趣活动计划——树枝轨道幼儿园托班教案

一、活动目标：

1.让幼儿接触自然环境，感受大自然的美好。

2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3.培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

4.提高幼儿的环保意识。

二、活动准备：

1.教具：树枝、树叶、小石子、绳子等自然材料。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.户外活动场地。

4.音乐播放设备。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.主题活动（10分钟）：

1.教师向幼儿介绍本次活动的主题和任务，即用树枝、树叶等自然材料制作树枝轨道。

2.教师带领幼儿观察树枝的形状和特点，引导他们思考如何利用树枝制作轨道。

3.教师示范制作树枝轨道的方法，如弯曲树枝、捆绑绳子等。

4.幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5.作品展示：每组展示自己的树枝轨道作品，并分享制作过程中的趣事。

3.放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸：

1.家庭作业：请家长带领幼儿观察家里的宠物，了解宠物的习性和需求，并绘画一幅宠物画像。

2.环境创设：将幼儿制作的树枝轨道作品展示在幼儿园公共区域，供其他班级幼儿欣赏。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力、动手能力和创造力表现。

2.关注幼儿在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。

3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

4.通过作品展示，评价幼儿对活动主题的理解和创作水平。

六、活动六：认识树木

1.活动目标：

让幼儿了解不同种类的树木特点，培养幼儿对植物的兴趣。

2.活动准备：

教具：树叶、树枝等自然材料。

3.活动过程：

1.教师带领幼儿观察周围的树木，了解树木的名称、特点和生长环境。

2.教师向幼儿讲解树木对环境的重要性，如净化空气、保持水土等。

3.幼儿分组讨论，分享自己认识的树木及其特点。

4.每组选取一种树木，用树叶、树枝等材料制作代表该树木的标志牌。

5.展示并讲解各组制作的树木标志牌。

七、活动七：树木绘画

1.活动目标：

培养幼儿的审美能力和创造力，让幼儿体验绘画的乐趣。

2.活动准备：

教具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.活动过程：

1.教师向幼儿展示各种树木的图片，引导幼儿观察树木的形状、颜色和纹理。

2.教师示范如何绘画树木，讲解绘画的基本技巧。

3.幼儿根据自己的观察和想象，进行树木绘画创作。

4.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5.作品展示：每组展示自己的绘画作品，并分享创作过程中的趣事。

八、活动八：树木保护

1.活动目标：

提高幼儿的环保意识，培养幼儿关爱大自然的情感。

2.活动准备：

教具：树叶、树枝等自然材料。

3.活动过程：

1.教师向幼儿讲解树木保护的重要性，如减少砍伐、防止污染等。

2.幼儿分组讨论，分享自己保护树木的方法和经验。

3.每组选取一种树木，用树叶、树枝等材料制作代表该树木的标语牌。

4.展示并讲解各组制作的树木标语牌。

5.教师带领幼儿进行树木保护实际行动，如浇水、清理杂物等。

九、活动九：树木音乐会

1.活动目标：

培养幼儿的音乐素养，让幼儿体验音乐带来的快乐。

2.活动准备：

教具：树叶、树枝等自然材料，音乐播放设备。

3.活动过程：

1.教师带领幼儿用树叶、树枝等自然材料制作简单的音乐乐器。

2.教师向幼儿讲解乐器的使用方法，引导幼儿进行音乐演奏。

3.幼儿分组进行音乐表演，教师巡回指导。

4.教师带领幼儿共同演奏一曲树木音乐会，感受音乐的乐趣。

5.活动结束，教师点评幼儿在音乐演奏中的表现。

1.活动目标：

2.活动准备：

教具：活动记录单、彩笔等。

3.活动过程：

1.教师带领幼儿回顾每个活动的内容，让幼儿分享自己的收获和感受。

2.幼儿填写活动记录单，记录自己在活动中的表现和成长。

4.教师与幼儿一起讨论如何将活动中的经验和教训应用到日常生活中。

5.活动结束，教师鼓励幼儿继续保持对大自然的热爱和保护意识。

重点和难点解析：

一、活动六：认识树木

重点关注环节：幼儿分组讨论，分享自己认识的树木及其特点。

补充和说明：环节中，教师应确保每个幼儿都有机会表达自己的观点，并引导他们通过观察、描述树木的外观、生长环境等特点，增强对树木的认识。

二、活动七：树木绘画

重点关注环节：幼儿根据自己的观察和想象，进行树木绘画创作。

补充和说明：环节中，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创造出具有个人特色的树木绘画作品，指导他们掌握基本的绘画技巧。

三