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小班小树叶教案7篇
小班小树叶教案篇1
活动目标：
1、将不同颜色、大小的树叶从大到小进行排序，掌握3以内的物体有规律的排序方法。
2、操作活动感兴趣，有良好的操作习惯。
活动准备：
1、领幼儿缓步察看秋天树叶的更改，捡红、黄树叶。
2、干2个，幼儿操作料子人手一套。
3、胶棒若干。
活动过程：
一、故事引入
1、出示实物树叶，用情节引入。
2、树叶宝宝请站好。
二、学习树叶排序
1、察看3片黄树叶、红树叶的大小不同，而且分别站在相应的颜色旗的队伍中。练习排序：跟在黄旗的后面，从大到小（最大的——大的——小的）。
2、幼儿和老师一起说排序的规定：最大的——大的——小的。
3、请个别幼儿按老师的要求将树叶排序，边排边说。
4、黄树叶排好队了，可是红树叶呢？
5、同样的方法，练习从大到小排序，边排边说。
6、幼儿操作活动，掌握有规律的排序方法，老师适当引导。
三、除了从大到小的排序，还可以怎样排序？（从小到大）
幼儿探究从小到大的次序排列树叶。
小班小树叶教案篇2
活动目标：
1.体验妈妈和孩子的亲情。
2.区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
活动准备：
纸板胸饰、树叶（黄、绿）
活动过程：
一.树叶宝宝找伙伴
1.请幼儿闭上眼睛，从老师的筐里抽取一片树叶。
2.你是什么颜色的树叶宝宝？
3.请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。
二.树叶妈妈找孩子
1.老师扮演树，哀痛地说：我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能助我找到我的树叶宝宝呢？
2.引发讨论：怎么助树叶妈妈找回孩子？
3.请幼儿每人拿树叶看看，自身是什么颜色的树叶宝宝，自身的妈妈在哪里？
4.老师挂上黄（绿）树叶胸饰，说：我的黄（绿）树叶宝宝在哪？请黄（绿）树叶宝宝站在妈妈旁边。
三.游戏：风来了
1.绿树叶宝宝小手拉在一起，黄树叶宝宝的.小手也拉在一起，树叶妈妈带孩子们去缓步，边走边念：绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。
2.当听到“风来了”的信号，绿树叶宝宝，黄树叶宝宝分别抱住自身的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们连续玩耍。
小班小树叶教案篇3
活动目标：
1、掌握拓印画技能。
2、感受集体活动带来的欢快。
3、发挥想象创作新画。
活动准备：
1、各种绿色的颜料，大小、形状不同的树叶，记号笔等。
2、1k圆形褐色卡纸一张。
活动过程：
1、谈话讨论：出示各种大小不同的树叶，帮忙幼儿回忆在哪里见过？这是什么树的树叶？
幼儿讨论回答，老师总结，告知幼儿正确的名称。
2、察看树叶的颜色，感知不同绿色的更改。
出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的兴趣。
3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。
4、幼儿拓印，老师巡回引导。
提示幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得各处都是。
5、等颜料干时，幼儿认真察看树叶印好的形状，集体讨论这些树叶像什么？
6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。
7、评价。
小班小树叶教案篇4
活动目标：
1.学习用牙刷蘸颜料后与雪糕棒摩擦，使颜料均匀地喷洒成画的技能。
2.学习用同种色、对比色、仿佛色搭配画面。
3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，爱好装饰。
5.引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。
活动准备：
1.范画一张。
2.每组稠密适中的红、黄、蓝、黑、白颜料各一小碟，牙刷、雪糕棒、调色盘人手一份，各种形状的树叶若干（预先请幼儿收集压平）、抹布2块，洗笔罐、毛笔。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣。
（1）老师出示范例：今日，我们来欣赏一张以前没见过的画。请小伙伴看一看画面的图案美不美，是怎么排列的。幼儿议论、回答。
（2）看一看图上的形象是由什么东西构成的，有哪些形状。（幼儿讨论、回答）
2.引导幼儿学习喷刷技能。
（1）幼儿议论后，老师总结：我们知道树叶可以组合成各种图案，可是怎样把这些图案留在纸上呢？今日，老师带来了颜料、雪糕棒、牙刷，我们来学习一种新的绘画方法。
（2）老师边引导幼儿察看操作料子“树叶喷刷”，边示范操作树叶喷刷的方法与过程：首先，我们用树叶排列组合成一副画，再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦，使颜料均匀地喷洒在作画纸上，有树叶的地方由于喷不到颜料而成了白色图案，这种方法我们叫它“喷刷”。在喷完一种颜料后，想换成另一种颜料时，必需等画纸上的`颜料干了以后，再拼图案进行喷刷，注意换颜色时，也必需换牙刷和雪糕棒。
2.交代要求，幼儿作画，老师引导。
幼儿绘画，老师巡回引导，注意：（1）树叶剪拼；（2）颜色调配适量；（3）喷刷的方法。
3.总结评价，结束活动。
活动反思：
由于初次试验用牙刷刷色喷画的作画形式。小伙伴都很有兴趣。这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动
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