- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
案例名称
八年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethe
mountains?SectionA1a-1c
姓名
任教学校
电话
职称
任教英语年限
学情分析
本课时的教材情况:本课时主要通过主题图及听力活动导入单元话题。1a要求学生熟悉四个神话故事的英文名称。1b让学生通过听了解这一传说故事的英文表述。1c则要求学生学会使用Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?Where
Wouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?
一系列特殊疑问句进行问答,完成简单的语言输出。
学生情况:学生在语文课上学过愚公移山的故事,但是要求他们用英文叙述出来有难度,需要在课堂上进行大量的讲故事语言输入。在课堂上,教师还应该通过提问引导学生说说对这个故事的了解有多少,尽量激发他们用英语讲故事的欲望。
教学目标
语言能力目标
学会在故事叙述中运用assoonas,sothat等连词。
能借助how,what,who,why等引导的疑问句完成故事的叙述。
Howdoesthestorybegin?
Whathappenednext?
WhywasYuGongtryingtomovethemountains?
文化意识目标
用英语讲述中国传统故事愚公移山,体会中外语言的差异。
思维品质目标
通过完成听后的补全问句训练,培养学生分析,综合的能力;能借助语境理解shoot,stone,earth等词在本节课中的含义。
学习能力目标
通过听这个故事的开端和起因,发展,并且反复叙述故事培养学生的听力技能和运用英语说故事的能力。
教学重、难点
学会在故事叙述中运用assoonas,sothat等连词。
能借助how,what,who,why等引导的疑问句完成故事的叙述。
Howdoesthestorybegin?
Whathappenednext?
WhywasYuGongtryingtomovethemountains?
教学媒体
希沃软件
教学步骤
Step1
Leadin.
Readthetitle,andaskthestudents”what’sthenameofthestory”。
设计意图
本环节从单元标题入手,带学生读标题,自然而然地导入本课的愚公移山的故事。
step2
1a
1.Lookatthepicturesin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.
2.Ssdiscusswiththeirpartnersandmatchthenamesofthestorieswiththepictures.
3.Learntheword:stone,shoot,onceuponatime,
设计意图
在完成1a图片和故事名字的匹配活动中,让学生了解中国传统故事,并简要介绍这几个故事,并在讲解故事的过程中运用onceuponatime来开始讲故事,自然学习这个新词。
step3
BeforeListening
1.TellSstheywillhearagreatChinesetraditionalstory.
.2.Presentsomequestion.
3.Checktheanswers.
设计意图
通过回答问题,调动学生对愚公移山这个故事的兴趣,为下面的听力做准备,同时也引导学生在回答问题时学习运用连词sothat,同时也对学生进行了英语思维的训练。
step3
While-listening
PlaytherecordingfortheSstolisten.
Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.
Listenagainandfillintheblanks.
Listenagainandfindthequestion.
PresentthelisteningmaterialandtellSstomakeastorychain.
设计意图
通过完成三个听力任务,让学生反复熟悉愚公移山的故事内容,填空,找出问题,多读讲故事常用的句型,为后面的groupwork中的讲故事做准备。
step4
Postlistening
Groupwork
1.Tell
您可能关注的文档
- 初中英语教学:八下unit3 sectionB 1a-1e教学设计.docx
- 初中英语教学:八下Unit3 SectoinA(3a-3c)学习任务 (1).docx
- 初中英语教学:八下Unit3 SectoinA(3a-3c)学习任务.docx
- 初中英语教学:八下Unit3sectionB2a2e教学设计.docx
- 初中英语教学:八下Unit3sectionB2a2e学习任务单.docx
- 初中英语教学:八下Unit4SA1a1c导学案.docx
- 初中英语教学:九Unit 7Section A (1a-1c).docx
- 初中英语教学:九Unit7 Sectoin A (1a-1c) 教案.docx
- 初中英语教学:九年级 U6 Sec B 2a -2d 教案.docx
- 初中英语教学:九年级U1SA1a2d教学设计.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)