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第2节密度
第1课时质量与体积的关系
一、实验探究题
1.（2021·北京延庆期中）在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）、不同体积的木块若干。
（1）在调节天平横梁平衡时，指针静止后如图甲所示，应将横梁右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节。
（2）记录的实验数据如表，根据表格中的数据，在图乙中画出质量与体积的关系图像。
（3）分析图像，得出的探究结论是：该物质质量与体积的比值是________。
2.（2019·山东济南市中一模）同学们自从学了物理后，养成了观察生活的好习惯，以下是小明班的同学们在日常生活中观察到的一些现象：
A.一杯水比半杯水的质量大
B.一块橡皮比半块橡皮的质量大
C.一块大石头比小石头的质量大
于是，他们根据以上现象提出了猜想：物体的质量可能与物体的体积有关。
（1）为了验证猜想，小明在下列材料中选择一组作为研究的材料，他选择的是________（选填序号）。
（a）10的铜块；（b）10的铝块；（c）10的铁块；（d）20的铜块；（e）30的铜块。
（2）测量物体的质量前，小明将天平放在水平台上，将游码移至称量标尺左端“0”刻度线处，发现指针偏向分度标尺的左侧（如图所示），接下来，他应该将平衡螺母向________调节，直至指针指到分度盘的正中央。
（3）小明将天平调好后，对所选物体进行了测量并将实验数据记录在表一中。同时，在与同学们的交流中，他又得到了小华同学的实验数据如表二所示。
表一：小明所选的材料
表二：铁块
分析表一（或表二）中的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是________；
（4）综合分析两个表中的实验数据，小明发现：不同物质，其质量与体积的比值是________（选填“相同”或“不同”）的。
（5）为了使结论更具有普遍性，他们还应该用________进行实验。
同学们意识到质量与体积的比值可能会反映物质的某种特性，于是他们继续探究下去……
参考答案
一、实验探究题
1.答案：（1）左（2）如图所示（3）相同的
解析：（1）由图可知，指针指向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向左调节；（2）根据表中的数据，找出体积与质量的对应点，再用平滑的线进行连接即可。（3）分析图像，可以看出，这是一条过原点的倾斜直线，所以可得出的探究结论是：同种物质的质量与体积成正比，即该物质质量与体积的比值是相同的。
2.答案：（1）（a）（d）（e）（2）右（3）同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值不变（4）不同（5）不同物质
解析：（1）为了验证猜想——物体的质量可能与物体的体积有关，选择研究材料时选材料相同、体积不同的物体；根据这一原则选择的材料是：（a）（d）（e）。（2）图中指针往左偏，故应该向右调节平衡螺母。（3）从表一可以得出三组数据质量与体积的比值都为8.9g/，从表二可以得出三组数据质量与体积的比值都为7.9g/；故结论是：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值不变。（4）在（3）中已经算出，不同材料的物体其质量与体积的比值是不同的。（5）换用不同材料的物体多次实验，能够让结论更具有普遍性。故他们还应该用不同的物质进行实验以让结论具有普遍性。
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