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《礼貌语，会使用》主题班会教案

教学目标：

引导学生自觉、主动地学习、运用礼貌语，逐渐成为知礼仪、善

交际的新时代小公民。

教学过程：

一、欢迎听课老师，主动问好

师：同学们，现在教室里来了好几位老师，我们作为一（8）班

的小主人首先该怎么做呢？（学生鼓掌，热烈欢迎老师们的到来，并

说：“老师们好！”）

师：听到同学们这么热烈的掌声，他们也来了。

出示：您好请谢谢对不起再见

二、学习十字礼貌语

师：他们是十字礼貌用语，你们能叫出他们的名字吗？（学生读。）

师：生活中，礼貌用语能帮助我们成为最文明、最有礼貌的人。

板书：礼貌语会使用

三、设计“你在镜头里”情境，使用礼貌用语

师：现在我们带上“相机”，一起去“拍照”吧！

校园镜头一：借铅笔。学会使用“请”、“谢谢”和“不用谢”。

校园镜头二：课间活动。学会使用“对不起”和“没关系”。

校园镜头三：放学了。学会使用“再见”。

家庭镜头一：放学到家做作业，客人来访。父母不在家。学会使

用“您好”、“请”、“对不起”和“再见”。

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家庭镜头二：对长辈的关心，要学会真诚地说“谢谢”。

家庭镜头三：打电话。学会十字礼貌用语。

……

四、学儿歌，小结。

和人交往知礼仪，“十字”用语挂嘴边。

与人见面问“您好”，求人帮助加个“请”，

得人帮助道“谢谢”，无意伤人“对不起”，

分别不忘说“再见”。文明人儿树新风。

五、向听课老师道谢，并说再见。

《感恩的心》主题班会教案

主持人：先请大家来看一个故事！（播放音乐《感恩的心》，请

一个学生朗读）

附：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，

她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落

时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈

回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要

给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上

的美味了！

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。

小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，

雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。

她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲

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摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就

把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发

现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她

感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着

一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，

现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心

她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语

言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪

水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的

心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢

命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”

着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

主持人：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自

己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……这个小女

孩让人感动，这样的母爱同样伟大！今天就让我们学会感恩，珍惜母

爱！

什么是感恩？心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方

能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”

感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态

度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

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请大家看一幅图片！（解说：有一个人她永远占据你内心最软