人民教育出版社八年级下册第一单元《阳关三叠》 教学设计教案1000字.docx

人民教育出版社八年级下册第一单元《阳关三叠》教学设计教案1000字

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人民教育出版社八年级下册第一单元的《阳关三叠》。本节课通过学习《阳关三叠》这首古诗，让学生了解中国古代诗歌的韵律美、意境美和情感美，培养学生的审美能力和文学素养。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些古诗，对古诗的韵律和意境有一定的了解。

2.学生对古代诗人王之涣和唐代的文化背景有一定的认识。

3.学生已经学习过一些音乐知识，能够欣赏音乐的美。

4.学生对古代文学作品中的情感表达有一定的感知能力。

核心素养目标分析

根据新课程标准的要求，本节课旨在培养学生的人文素养和审美能力，同时提高学生的文化理解和创新实践能力。

1.人文素养：通过学习《阳关三叠》这首古诗，让学生了解中国古代诗歌的韵律美、意境美和情感美，培养学生的审美能力和文学素养。

2.文化理解：通过介绍诗人王之涣和唐代的文化背景，帮助学生更好地理解古代文学作品的文化内涵，提高学生的文化理解和跨文化交际能力。

3.创新实践：通过引导学生对《阳关三叠》的解读和创作，激发学生的创新思维和实践能力，培养学生的创新意识和实践能力。

4.审美能力：通过欣赏《阳关三叠》的旋律和歌词，培养学生对音乐和文学作品的审美能力，提高学生的审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和掌握《阳关三叠》这首古诗的韵律美、意境美和情感美。通过学习这首古诗，学生可以更好地理解中国古代诗歌的艺术特点，提高自己的文学素养。

2.教学难点

（1）古诗的韵律美：这首古诗的韵律独特，需要学生通过反复朗读和欣赏，感受其韵律之美。

（2）古诗的意境美：这首古诗的意境深远，需要学生通过阅读和思考，理解其意境之美。

（3）古诗的情感美：这首古诗的情感丰富，需要学生通过阅读和分析，理解其情感之美。

（4）古诗的文化背景：这首古诗的创作背景是唐代，需要学生了解唐代的文化背景，以便更好地理解这首古诗。

（5）古诗的解读：这首古诗的语言简练，需要学生通过阅读和分析，理解其内涵。

（6）古诗的创作：这首古诗的韵律和意境独特，需要学生通过模仿和创作，掌握其创作技巧。

针对以上难点，教师可以通过以下教学方法进行突破：

（1）朗读与欣赏：让学生通过反复朗读和欣赏，感受古诗的韵律美。

（2）阅读与思考：让学生通过阅读和思考，理解古诗的意境美。

（3）分析与讨论：让学生通过分析古诗的情感，理解古诗的情感美。

（4）介绍与讲解：教师通过介绍唐代的文化背景，帮助学生更好地理解这首古诗。

（5）解读与分析：教师通过解读古诗的语言，帮助学生理解古诗的内涵。

（6）模仿与创作：教师通过引导学生的模仿和创作，帮助学生掌握古诗的创作技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

为了实现教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生通过扮演不同的角色，如诗人、读者、评论家等，来深入理解和体验古诗的情感和意境。

（2）实验：学生通过实验来感受古诗的韵律和节奏，如通过朗读和音乐配合，感受古诗的音乐美。

（3）游戏：学生通过游戏来理解和记忆古诗的内容，如通过古诗接龙游戏，增强学生对古诗的记忆和理解。

（4）小组讨论：学生分组讨论古诗的意境和情感，通过交流和分享，促进学生对古诗的理解和思考。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课将使用多种教学媒体和资源，包括PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：教师使用PPT展示古诗的内容和图片，帮助学生更好地理解和欣赏古诗。

（2）视频：教师播放与古诗相关的视频，如古诗朗诵、唐代文化背景介绍等，帮助学生更好地理解和感受古诗。

（3）在线工具：教师使用在线工具，如古诗鉴赏网站、在线讨论区等，帮助学生进行更深入的学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《阳关三叠》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道《阳关三叠》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《阳关三叠》的图片或视频片段，让学生初步感受这首古诗的魅力或特点。

简短介绍《阳关三叠》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《阳关三叠》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《阳关三叠》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《阳关三叠》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《阳关三叠》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《阳关三叠》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让