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山西现代双语学校南校(初中)2022-2023学年第一学期线上学习阶段测评
初一年级数学试题
(满分100分,测试时间90分钟)
一、选择题(本题共计10小题,每题3分,共计30分)
1.下面各调查中,最适合使用全面调查方式收集数据的是()
A.了解一批节能灯的使用寿命 B.了解某班全体同学的身高情况
C.了解动物园全年的游客人数 D.了解央视“新闻联播”的收视率
【答案】B
【解析】
【分析】利用普查和抽样调查的特点即可作出判断.
【详解】A.了解一批节能灯泡的使用寿命,破坏性强,适合采用抽样调查,故此选项错误;
B.了解某班全体同学的身高情况,人数较少,适合采用全面调查,故此选项正确;
C.了解动物园全年的游客人数,人数众多,适合采用抽样调查,故此选项错误;
D.了解央视“新闻联播”的收视率,人数众多,适合采用抽样调查,故此选项错误.
故选B.
【点睛】此题考查全面调查与抽样调查,解题关键在于掌握其调查法则
2.如图,,,点B、O、D在同一直线上,则的度数为()
A.115° B.105° C.65° D.25°
【答案】C
【解析】
【分析】由图示可得,∠1与∠BOC互余,结合已知可求∠BOC,又因为∠2与∠COB互补,即可求出∠2的度数.
【详解】解:∵∠1=25°,∠AOC=90°,
∴∠BOC=65°,
∵∠2+∠BOC=180°,
∴∠2=115°.
故选:C.
【点睛】此题考查了余角和补角的知识,属于基础题,关键是掌握互余的两角之和为90°,互补的两角之和为180°.
3.如图,长度为18cm的线段AB的中点为M,点C是线段MB的一个三等分点,则线段AC的长为(??)
A.12cm B.6cm C.9cm D.3cm
【答案】A
【解析】
【分析】先由中点的定义求出AM,BM的长,再根据点C是线段MB的一个三等分点得到MC:CB=1:2的关系,求MC的长,最后利用AC=AM+MC得其长度.
【详解】:∵线段AB的中点为M,
∴AM=BM=9cm,
∵点C是线段MB的一个三等分点,
∴MC:CB=1:2,
设MC=x,则CB=2x,
∴x+2x=9,解得x=3
即MC=3cm.
∴AC=AM+MC=9+3=12cm.
故选A.
【点睛】本题考查了两点间的距离,根据两点间的距离,求出线段的长是本解题的关键.
4.下列方程是一元一次方程的是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】只含有一个未知数(元),且未知数项的次数都是1,这样的整式方程叫做一元一次方程,根据一元一次方程的定义逐一进行判断,即可得到答案.
【详解】解:A、,未知数项的次数都是2,不是一元一次方程,不符合题意,选项错误;
B、,是一元一次方程,符合题意,选项正确;
C、,含有两个未知数,不是一元一次方程,不符合题意,选项错误;
D、,不是整式方程,不是一元一次方程,不符合题意,选项错误;
故选:B.
【点睛】本题考查了一元一次方程的定义,正确理解一元一次方程的定义是解题关键.
5.下列运用等式的性质,变形正确的是()
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【答案】B
【解析】
【分析】利用等式性质对每个式子进行变形即可得出答案.
【详解】解:A、根据等式性质1,两边同时加5得;
B、根据等式性质2,等式两边都乘以c,即可得到;
C、根据等式性质2,等式两边同时乘以应得;
D、根据等式性质2,时,等式两边同时除以a,才可以得.
故选:B.
【点睛】本题考查的是等式的基本性质,熟练掌握等式的基本性质是解题的关键.
6.下列解一元一次方程步骤中,正确的是()
A.方程,移项得
B.方程,去分母得
C.方程,去括号得
D.方程,系数化为1得
【答案】A
【解析】
【分析】根据解一元一次方程的步骤——移项、去分母、去括号、系数化为1,逐一进行计算,即可得到答案.
【详解】解:A、方程,移项得,原步骤正确,符合题意,选项正确;
B、方程,去分母得,原步骤不正确,不符合题意,选项错误;
C、方程,去括号得,原步骤不正确,不符合题意,选项错误;
D、方程,系数化为1得,原步骤不正确,不符合题意,选项错误;
故选:A.
【点睛】本题考查的是解一元一次方程,熟练掌握解一元一次方程的一般步骤是解题关键.
7.由于换季,商场准备对某商品打折出售,如果按原售价的七五折出售,将亏损25元,而按原售价的九折出售,将盈利20元,则该商品的原售价为()
A.230元 B.250元 C.270元 D.300元
【答案】D
【解析】
【分析】设该商品的原售价为x元,根据成本不变列出方程,求出方程的解即可得到结果.
【详解】解:设
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