模块一模块能力培养中国古代文明的形成与初步发展课件.pptVIP

一、中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉一、通史纵横二、中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋南北朝、隋唐、宋元模块能力培养第二部分模块一用联系的观点记牢历史三、中国古代文明的辉煌与迟滞——明清四、古代西方文明的源头——古代希腊罗马

[时空、史实、特征——一线贯通]先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。它经历了从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基本精神。秦汉是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。其开创的专制主义中央集权制度，为以后历代封建王朝所沿袭；秦汉时期的农耕经济进一步发展；秦汉文化作为先秦文化成就的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。

[政治、经济、文化——交相辉映]一、中国古代政治制度的形成与变革1．分封制和宗法制

2．秦朝中央集权制度的形成(1)内容：①确立皇帝制度：皇帝总揽司法、立法和行政、军事等大权。②中央政府实行三公九卿制：三公指丞相、御史大夫和太尉。③地方行政机构实行郡县制：郡、县长官都由皇帝任免。县以下设乡、里等基层机构。④制定了一套选拔和考核官吏的制度。⑤制定法律，加强皇权，巩固中央集权。⑥监察制度：御史大夫负责监察百官。

(2)特点：①皇权至高无上。②地方服从中央。③官职职责明确，又互相牵制。(3)影响：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。3．西汉加强中央集权的措施(1)中央：汉武帝时，形成“中朝”决策机构，以丞相为首的三公九卿组成的机构，演化为执行机构，被称为“外朝”。(2)地方：西汉初地方实行郡国并行制；汉武帝颁布推恩令进一步削弱王国，王国名存实亡。(3)用人制度：察举制，举孝廉。

二、中国古代经济模式的形成与转型1．农业(1)先秦：①精耕细作农业形成：随着生产工具的改进，生产技术的进步，水利设施的完善，男耕女织式的自耕农经济形成，精耕细作的生产模式在我国南方和北方形成。②土地制度：井田制，是一种奴隶社会的土地国有制；春秋战国时期封建土地私有制形成。③经营方式：商周时期大规模简单协作；春秋时期出现自耕农经济；战国时期出现租佃经营。(2)秦汉：精耕细作的农业和封建土地私有制进一步发展，汉代土地兼并现象严重，租佃现象比较普遍。

2．手工业(1)先秦时期：①夏、商、西周以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。②商朝时已烧制出原始瓷器。③西周能生产斜纹提花织物。④春秋战国时期：春秋晚期冶铁业发展起来；丝织业发展较快。(2)秦汉时期：①西汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等行业，都收归官办。②瓷器生产技术日益成熟。③丝绸之路开通，丝绸外销激增。

3．商业(1)先秦：①商周时期：国家曾采取鼓励政策，支持商业的发展。商朝人以善于经商著称。西周实行“工商食官”政策。②春秋战国时期：官府控制商业的局面被打破，商鞅变法首倡“重农抑商”。(2)秦汉以来：统治者长期推行“重农抑商”政策，使商业的发展比较艰难。

三、中国传统文化主流思想的形成与发展1．春秋战国时期的“百家争鸣”(1)背景：①经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质基础。②政治：周王室衰微，诸侯、士大夫崛起，阶级关系出现新的变化，“士”阶层受到诸侯重用，他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。③思想文化：“学在官府”发展到“学在民间”，社会上出现了一大批知识渊博、阅历丰富的学者，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。

(2)代表人物及主张：派代表地位主核心：“仁”；政治：以德治孔子春秋儒学始人民，克己复礼；教育：有教无被尊“圣儒家孟子国“仁政”；民君；性本善仁、王道；“君舟民水”；”荀子国集大成者性本；礼法并用；制天命而用之

派代表地位主世界的本原是“道”；“老子春秋道家学派始人无而治”；朴素的道家法思想期道家代世万物是相的；庄子国表消极主“以法治国”；君主法家集大成者子制墨家墨子国墨家学派始人兼、非攻、尚

(3)影响：①春秋战国时期的“百家争鸣”，奠定了中国思想文化发展的基础。②在“百家争鸣”的过程中，各学派之间取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。儒家思想在吸收、融合各家之长的过程中发展起来，并成为中国传统文化的主流思想。③“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。

2．汉代儒学成为正统思想(1)董仲舒新儒学的主张：①提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，加强中央集权。②提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想。③提出为人处世的道德标准，后