湘艺版 八年级上册音乐 第八单元扎红头绳 教案教案1000字.docx

湘艺版八年级上册音乐第八单元扎红头绳教案教案1000字

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教学内容

湘艺版八年级上册音乐第八单元扎红头绳

内容涉及：1.歌曲《扎红头绳》

2.歌曲《北风吹》

3.歌曲《四季歌》

4.歌曲《黄河大合唱》

5.歌曲《草原上升起不落的太阳》

6.歌曲《我和我的祖国》

7.歌曲《美丽的草原我的家》

8.歌曲《歌唱祖国》

9.歌曲《东方之珠》

10.歌曲《青春舞曲》

核心素养目标

1.提升学生对音乐作品的鉴赏能力，培养审美情感。

2.使学生了解和掌握我国不同地区的音乐风格和特色。

3.培养学生对音乐的热爱和兴趣，增强学生的音乐素养。

4.培养学生团结协作、合作交流的能力，提高学生的团队精神。

5.使学生了解和掌握音乐作品背后的历史文化背景，提升文化素养。

重点难点及解决办法

重点难点及解决办法

一、重点：

1.歌曲《扎红头绳》的旋律特点及演唱技巧。

2.歌曲《北风吹》的节奏感和情绪表达。

3.歌曲《四季歌》的歌词记忆和旋律掌握。

4.歌曲《黄河大合唱》的和声处理及情感表达。

5.歌曲《草原上升起不落的太阳》的音准和音色控制。

二、难点：

1.歌曲《扎红头绳》的快速连音和装饰音的演奏。

2.歌曲《北风吹》的强弱对比和情感表现。

3.歌曲《四季歌》的音程跳跃和节奏变化。

4.歌曲《黄河大合唱》的多声部合唱技巧。

5.歌曲《草原上升起不落的太阳》的长音和呼吸控制。

解决办法：

1.通过示范和练习，帮助学生掌握《扎红头绳》的快速连音和装饰音演奏。

2.通过节奏练习和情感表达指导，帮助学生掌握《北风吹》的强弱对比和情感表现。

3.通过音程练习和节奏练习，帮助学生掌握《四季歌》的音程跳跃和节奏变化。

4.通过合唱练习和情感表达指导，帮助学生掌握《黄河大合唱》的多声部合唱技巧。

5.通过长音练习和呼吸控制指导，帮助学生掌握《草原上升起不落的太阳》的长音和呼吸控制。

教学方法与手段

一、教学方法：

1.示范法：通过教师的现场示范，使学生直观地了解和掌握歌曲的演唱技巧和演奏方法。

2.互动法：组织学生进行小组合作，通过讨论和交流，培养学生的团队协作能力和音乐鉴赏能力。

3.对比法：通过对比不同地区的音乐风格和特色，使学生更好地理解和掌握我国音乐文化的多样性。

二、教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲视频和音频，帮助学生更好地理解和感受歌曲的情感和旋律。

2.教学软件：运用教学软件进行节奏训练和音准练习，提高学生的音乐素养和演奏技巧。

3.实物展示：使用实物乐器进行示范和演奏，使学生更加直观地了解乐器的使用和演奏方法。

4.小组活动：组织学生进行小组合作，通过讨论和交流，培养学生的团队协作能力和音乐鉴赏能力。

5.评价反馈：通过学生自评、互评和教师评价的方式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现问题并及时纠正。

教学流程

一、导入新课：

同学们，今天我们将要学习的是《湘艺版八年级上册音乐第八单元扎红头绳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏音乐的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《扎红头绳》的基本概念。它是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲《扎红头绳》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲《扎红头绳》的旋律特点及演唱技巧这个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《扎红头绳》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲《扎红头绳》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《扎红头绳》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾：

今天的学习，我们了解了歌曲《扎红头绳》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲《