高考生物冲刺复习课件免疫.pptxVIP

高考生物冲刺复习课件免疫;人体免疫系统在维持稳态中作用;非特异性免疫和特异性免疫

【典例1】(·广东高考)相关人体免疫叙述，正确是

()

A.机体主要依赖免疫调整维持内环境稳态

B.病原微生物侵袭，可引发机体产生特异性免疫

C.特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞

D.假如神经中枢受损，机体特异性免疫功效完全丧失;【审题视角】解答本题关键是明确：

(1)内环境稳态维持和免疫调整关系。

(2)特异性免疫过程。

【精讲精析】选B。机体内环境稳态维持依赖神经-体液-免疫系统调整网络；病原微生物入侵，在机体吞噬细胞无法直接去除时可引发特异性免疫反应；特异性免疫过程中，B细胞和T细胞一样，也能够产生记忆细胞；神经中枢受损，不会造成机体特异性免疫功效完全丧失。;【命题人揭秘】

命题规律：普通结合生产、生活实际设置问题，或结合背景信息设置，多以选择题为展现形式，重点考查对特异性免疫和非特异性免疫了解。预计年高考很可能以选择题考查对相关知识了解。

备考策略：(1)识记各种免疫细胞作用。

(2)特异性免疫四点知识总结：

①体液免疫过程中，能特异性识别抗原细胞或物质有B细胞、记忆细胞、抗体。;②细胞免疫过程中能识别抗原细胞有吞(巨)噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞，其中T细胞、记忆细胞、效应T细胞能特异性地识别抗原。

③B细胞参加体液免疫，T细胞既参加体液免疫又参加细胞免疫，体液免疫只能对细胞外抗原起作用，细胞免疫使抗原侵入靶细胞裂解死亡，让细胞内抗原暴露出来，再经过体液免疫使之毁灭。

④T细胞产生淋巴因子，既在体液免疫过程中发挥作用，又在细胞免疫过程中发挥作用。;体液免疫和细胞免疫过程

【典例2】(·重庆高考)某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊疗后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目标是

A.中和体内肉毒杆菌外毒素

B.中和体内肉毒杆菌凝集素

C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用

D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用;【审题视角】解答本题关键明确以下两点：

(1)外毒素指是外界抗原，抗??是浆(效应B)细胞产生。

(2)淋巴因子在细胞免疫和体液免疫中都存在，在体液免疫中作用是加速B细胞增殖分化。;【精讲精析】选A。;【命题人揭秘】

命题规律：该考点在高考中频繁出现，有时直接考查特异性免疫与非特异性免疫分析比较；或者考查体液免疫与细胞免疫过程分析与比较。考查形式有选择题和非选择题，命题时常结合免疫过程模型，对生活实际中病例进行分析考查。预计年高考还可能考查细胞免疫和体液免疫过程，应重点关注。;备考策略：(1)免疫过程模型中体液免疫和细胞免疫识别方法：

①看免疫结果。假如免疫引发靶细胞裂解并释放其中隐藏抗原，则为细胞免疫；假如两种成份结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。

②看抗原种类。如蛇毒或过(致)敏原引发免疫属于体液免疫，而病毒类(如HIV)进入人体细胞，去除它们过程主要是细胞免疫，器官移植中免疫排斥也属于细胞免疫。

(2)明确免疫细胞种类及各自功效，分清各种免疫细胞在免疫中协调作用。;免疫系统组成

高考指数:★★★

1.(·海南高考)可被人体免疫系统直接识别是()

A.血液中O2浓度改变B.血糖浓度改变

C.环境中温度改变D.感染人体流感病毒

【解析】选D。当血液中O2浓度、血糖浓度、环境中温度发生改变时，需要靠机体神经—体液调整参加调整以维持O2浓度、血糖浓度和机体温度动态平衡，该过程与免疫系统无关；当机体感染流感病毒，会依靠机体免疫系统识别并毁灭该病毒。;2.(·福建高考)机体免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL-18)能促进免疫细胞增殖和分化，提升机体免疫功效。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡抑制作用”研究，方法以下：

选取若干试验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤(60Co照射，下同)；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、

12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到细胞凋亡相对值以下表：;组别;(1)选择脾细胞作为本试验材料，是因为脾脏是机体主要_______器官。已知IL-18是一个淋巴因子，淋巴因子与______都属于免疫活性物质。

(2)细胞凋亡是由遗传机制决定_______死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡脾细胞数目越____

_______；从_______(组别)两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。

(3)科研小组还设置了