六年级上册《墨竹图题诗》教案.docVIP

?六年级上册《墨竹图题诗》教案

教学目标：

1.通过学习《墨竹图题诗》，了解诗文内容，体会诗人对墨竹的喜爱之情。

2.学习生字词，理解字词在句子中的意思。

3.感悟作者通过描绘墨竹表达的高洁品质和坚定信念。

4.学会欣赏中国古代诗歌，培养文学素养。

教学重点：

1.理解诗文内容，体会诗人对墨竹的喜爱之情。

2.学习生字词，理解字词在句子中的意思。

教学难点：

1.感悟作者通过描绘墨竹表达的高洁品质和坚定信念。

2.学会欣赏中国古代诗歌，培养文学素养。

教学准备：

1.教师准备PPT，包含诗文内容、生字词、图片等。

2.学生准备课本《墨竹图题诗》。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师引导学生观察黑板上的墨竹图，引导学生说出墨竹的特点。

2.学生分享对墨竹的认识和感受。

3.教师简介《墨竹图题诗》的背景，激发学生学习兴趣。

二、自主学习（10分钟）

1.学生自读《墨竹图题诗》，注意生字词的读音和意思。

2.学生尝试解释生字词在句子中的意思。

3.教师辅导学生理解生字词的意思，引导学生正确朗读诗文。

三、课堂讲解（15分钟）

1.教师讲解诗文内容，解释重点句子。

2.学生跟随教师学习诗文，理解诗人对墨竹的喜爱之情。

3.教师引导学生感悟作者通过描绘墨竹表达的高洁品质和坚定信念。

四、课堂练习（10分钟）

1.学生朗读诗文，体会诗人对墨竹的喜爱之情。

2.教师布置练习题，学生独立完成。

3.教师批改练习题，给予学生反馈。

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享学习收获和感受。

3.教师鼓励学生继续学习，培养文学素养。

教学反思：

本节课通过引导学生观察墨竹图，激发学生学习兴趣。在自主学习和课堂讲解环节，学生掌握了诗文内容和生字词的意思。在课堂练习环节，学生通过朗读和实践，进一步体会诗人对墨竹的喜爱之情。整个教学过程中，教师注重培养学生的文学素养，引导学生感悟作者的思想感情。但在课堂小结环节，可以更加突出学生的学习收获，提高学生的自我认知。

六、拓展学习（10分钟）

1.学生通过查阅资料，了解郑燮的生平事迹和创作风格。

2.学生分享对郑燮的了解，以及他的其他作品。

3.教师引导学生学习郑燮的其他诗歌，进一步培养文学素养。

七、小组讨论（10分钟）

1.学生分组讨论，思考墨竹图和题诗之间的联系。

3.教师点评小组讨论成果，引导学生深入理解诗文。

八、创作练习（10分钟）

1.学生尝试以墨竹为主题，进行诗歌创作。

2.教师辅导学生创作，引导学生表达自己的情感。

3.学生分享自己的创作成果，教师给予评价和鼓励。

2.学生分享自己的学习收获，表达自己对墨竹的喜爱。

3.教师鼓励学生继续学习，培养自己的文学素养。

十、课后作业（课后自主完成）

1.学生抄写《墨竹图题诗》，加强记忆。

2.学生回家后，向家人分享所学内容，加深理解。

3.教师布置下一节课的学习任务，为学生提供学习目标。

教学反思：

重点和难点解析

一、导入环节

补充和说明：通过引导学生观察墨竹图，激发学生对墨竹的兴趣和好奇心，为后续学习《墨竹图题诗》做好铺垫。

二、自主学习环节

补充和说明：在学生自读《墨竹图题诗》的过程中，关注学生对生字词的读音、意思的理解，确保学生能够正确朗读诗文。

三、课堂讲解环节

补充和说明：通过详细讲解诗文内容和重点句子，引导学生深入理解诗文，感悟作者的思想感情。

四、课堂练习环节

补充和说明：通过练习题的设置，检查学生对诗文内容的理解和记忆，以及对生字词的运用能力。

五、课堂小结环节

六、拓展学习环节

补充和说明：通过引导学生查阅资料，了解郑燮的生平事迹和创作风格，拓宽学生的知识视野。

七、小组讨论环节

补充和说明：通过小组讨论，引导学生深入思考墨竹图和题诗之间的关系，提高学生的理解和分析能力。

八、创作练习环节

补充和说明：通过创作练习，培养学生的创作能力，引导学生表达自己的情感，提升学生的表达能力。

十、课后作业环节

补充和说明：通过布置课后作业，巩固学生对课堂学习内容的理解和记忆，培养学生的自主学习能力。