五年级下册道德与法治说课课件-第一单元2让我们的家更美好第一课时部编版.pptxVIP

《2让我们的家更美好》说课

第一课时;一、教材分析;一、教材分析;学会与父母增进了解和沟通，更好地做到自理自立；学会和家人共同面对家庭变化，共同建设美好、幸福的家庭。;二、学情分析;知道每个家庭成员都应该承担一定的家庭责任，美好家庭建设人人有责。;;;学会与父母增进了解和沟通，更好地做到自理自立；

五、教学环节和设计意图

环节一：创设情境，提出问题

五、教学环节和设计意图

五、教学环节和设计意图

填写家庭责任单，明确家庭责任

五、教学环节和设计意图

环节一：创设情境，提出问题

在家庭生活中做到自强自立。

填写家庭责任单，明确家庭责任

父母外出打工了，我留在村里和爷爷奶奶住在一起，只有过节时爸爸妈妈才能回家看我。

从思想上帮助学生认识到构建幸福美好的家庭需要人人尽责出力；

五、教学环节和设计意图

五、教学环节和设计意图

《2让我们的家更美好》说课

有自己的见解和主张，大多数学生初步具备分析问题、解决问题的能力，能够利用学习资源在小组内合作交流，能够表达出自己的见解。

五、教学环节和设计意图

有自己的见解和主张，大多数学生初步具备分析问题、解决问题的能力，能够利用学习资源在小组内合作交流，能够表达出自己的见解。

环节三：自强自立我能行

填写家庭责任单，明确家庭责任

五、教学环节和设计意图

爸爸最近工作不太顺利，每天早出晚归，总是愁眉不展。

环节五：总结全课，提升认识

五、教学环节和设计意图

五、教学环节和设计意图;五、教学环节和设计意图;承担力所能及的家庭责任，为家庭更美好作贡献。;家庭责任单姓名：;五、教学环节和设计意图;设计意图：;1.回想自己在家中的表现，判断是否做到了自理自立?完成自我评价单。

2.完成自理自立自我评价单后，在小组中分别交流，并相互比较在自理自立方面有哪些区别？;3.看一看、比一比、再想一想他的自我评价和家长的希望有什么不一样的地方？今后可以在哪些方面有所提高?;4.看了自己的评价表和家长的评价表之后有哪些想法?想想我们今后还可以在哪些方面有所提???;设计意图：;主动参与家庭建设、承担家庭责任的能力有待提升。

环节三：自强自立我能行

了解相关法律条款，明确个人责任

《2让我们的家更美好》说课

回想自己在家中的表现，判断是否做到了自理自立?完成自我评价单。

了解相关法律条款，明确个人责任

从思想上帮助学生认识到构建幸福美好的家庭需要人人尽责出力；

五、教学环节和设计意图

五、教学环节和设计意图

从思想上帮助学生认识到构建幸福美好的家庭需要人人尽责出力；

关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感；

从思想上帮助学生认识到构建幸福美好的家庭需要人人尽责出力；

五、教学环节和设计意图

五、教学环节和设计意图

完成自理自立自我评价单后，在小组中分别交流，并相互比较在自理自立方面有哪些区别？

从思想上帮助学生认识到构建幸福美好的家庭需要人人尽责出力；

知道建设美好幸福的家庭，每个家庭成员都要尽责出力。

环节五：总结全课，提升认识

子女对父母有赡养扶助的义务。

环节三：自强自立我能行

爸爸最近工作不太顺利，每天早出晚归，总是愁眉不展。

从思想上帮助学生认识到构建幸福美好的家庭需要人人尽责出力；

看一看、比一比、再想一想他的自我评价和家长的希望有什么不一样的地方？今后可以在哪些方面有所提高?

五、教学环节和设计意图

环节三：自强自立我能行;设计意图：;怎样做才能把我们的家建设的更美好？;;