新课标2022届高三物理二轮复习专题学案学案16力学实验.ppt

（3）用米尺测出沙袋m1从静止下降的距离h，用秒表测出沙袋m1下降时间t，则可知沙袋的加速度大小为a= ；（4）改变m′，测量相应的加速度a，得到多组m′及a的数据，作出（选填“a-m′”或“a-”）图线；（5）若求得图线的斜率k=4m/（kg·s2），截距b= 2m/s2,沙袋的质量m1=kg，m2=kg.2h/t2a-m′31.56.（2009·上海模拟）一物理兴趣小组利用学校实验室的数字实验系统探究水的冲击力F与高度H及流量Q的关系，实验装置如图14甲所示.水从漏斗口无初速流下冲击正下方的力传感器，通过计算机可得出冲击力F的大小，实验中可改变水的流量Q及漏斗口到力传感器的高度H.图14（1）该组同学首先保持水的流量Q0不变，改变漏斗口到力传感器间的高度，得到了如下的实验数据，并根据实验数据作出了F-H图象，如图乙.F（N）01.001.411.732.002.453.003.16H（m）00.050.100.150.200.300.450.50根据上表的数据和图乙中图象的形状，可猜想F和H之间的关系为 ；为验证猜想，请在图15甲中确定纵轴所表示的物理量为，并作图象，若该图象的形状为 ，说明猜想正确.F2正比于HF2直线（2）在证实了上述关系之后，他们将水的流量分别调整为0.5Q0、1.5Q0，又作出了两条F-H图象，他们将三次实验得到的图象放在一个坐标系中，如图15乙所示.通过对三条图象的比较、分析、讨论，他们得出了F与Q的关系，你认为F与Q之间的关系是： .图15F与Q成正比（3）通过上述实验，他们得出：水的冲击力F与水的流量Q、漏斗口到力传感器的高度H的数学关系式是： F=kQ其中k为常数返回学案 力学实验类型一基本仪器的使用1.需要估读的仪器：在常用的测量仪器中，刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧测力计等读数时都需要估读.因为最终的读数要以有效数字的形式给出，而有效数字的最后一位数字为估计数字，应和误差所在位置一致，在实际操作中，究竟估读到哪一位数字，应由测量仪器的精度（即分度值）和实验误差要求两个因素共同决定. 根据仪器的分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般：（1）分度是2的（包括0.2、0.02等），采用1/2估读，如安培表0~0.6A挡；（2）分度是5的（包括0.5、0.05等），采用1/5估读，如安培表0~15V挡；（3）分度是1的（包括0.1、0.01等），采用1/10估读，如刻度尺、螺旋测微器、安培表0~3A挡、电压表0~3V挡等.当测量精度要求不高或仪器精度不够高时，也可采用1/2估读.2.不需要估读的测量仪器：游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不需要估读；欧姆表刻度不均匀，可以不估读或按半刻度估读.如图1，读出下列游示卡尺的示数，并填入下面的横线中. （1）mm （2）mm解题归纳（1）游标卡尺在读数时注意先确定各尺的分度，把数据读成以毫米为单位，先读主尺数据，再读游标尺数据，最后两数相加.（2）游标卡尺读数时不需要估读.图15.610.95例1（2009·南通二调）如图2所示，游标卡尺的读数为mm11.40图2例2（2009·淄博模拟）用螺旋测微器测量一根电阻丝的直径，测量结果如图3所示，其读数为mm0.590图3 解析螺旋测微器的读数=固定刻度+可动刻度×精确度，读数时要注意：①半刻度是否漏出；②可动刻度的读数要估读一位.解题归纳螺旋测微器读数时，要注意固定刻度上表示半毫米的刻度线是否已经露出，由可动刻度的0刻线位置判定；要准确到0.01mm,估读到0.001mm，即结果若用mm做单位，则小数点后必须保留三位.例3 图4所示，下列电表的读数为 （1）接0~3V量程时数读数为V.接0~3A量 程时读数为A. （2）接0~15V量程时读数为V.接0~0.6A量程 时读数为A. 解题归纳精确值+估读格子数×精确度=读数，然后， 按1/2、1/5、1/10读法保留有效数字.以0~15V为例， 读数过程如下： 10.5+0.5×0.5=10.75V.然后按1/5读法，应为10.8V.2.150.8010.80.16图4类型二力的平行四边