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初中数学分式方程的教学策略研究关键词初中数学分式方程教学策略绪论初中数学是一门需要学生具备抽象代数关系解决问题能力和逻辑推理能力的学科,对于学生的全面发展具有重要的作用然而,对于初学者来说,分式方程的难度较大,尤其是在初一时态下研究对象与目标本研究旨在探索初中数学中分式方程的教学策略主要分为新授课课堂讲解课课后练习课三种类型针对这些类型的研究,通过实例分析,使学生能够掌握相关的基本思想和基本活动经验研究方法本研究采用了探究式课堂参与式和示错式三
初中数学中分式方程的教学策略研究
目录
1绪论 2
1.1研究的问题和目标 2
1.2研究的背景及意义 2
1.3研究方法 3
2教学策略的相关理论及发展 3
2.1相关理论 3
2.2发展历程 5
3分式方程的教学策略探究及教学案例 6
3.1探究式教学 6
3.2课堂参与式教学 8
3.3示错教学 11
4关于分式方程的教学策略的总结 13
参考文献 14
摘要:“分式方程”是相对初中生而言学习起来较困难的内容,教师的教学将直接影响学生的学习,因此选择怎样的教学方法已成为教师需要思
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