北师大版七年级下册综合实践活动 第27课 生物多样性保护宣传（课件）.pptxVIP

第27课生物多样性保护宣传

目录

生物多样性概述

生物多样性面临威胁与原因

生物多样性保护政策与法规

校园内外生物多样性保护实践案例分享

宣传教育活动设计与实施策略探讨

总结反思与未来展望

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生物多样性概述

生物多样性定义

生物多样性是指生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性三个层次。

生物多样性意义

生物多样性是地球生命系统的重要组成部分，对于维持生态平衡、促进生态系统稳定、保障人类生存与发展具有重要意义。同时，生物多样性也是人类赖以生存和发展的物质基础，为人类提供了食物、能源、医药等多种资源。

物种灭绝速度加快

当前，全球物种灭绝速度比自然灭绝速度高出1000倍，许多珍稀濒危物种面临着生存威胁。

生态系统遭受破坏

随着人类活动的不断扩展，全球生态系统遭受到了严重破坏，森林减少、湿地退化、海洋污染等问题日益突出。

遗传资源丧失

遗传资源的丧失是全球生物多样性面临的另一大威胁。许多物种的遗传资源尚未被充分利用，就已经消失或濒临消失。

物种丰富

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中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，拥有众多珍稀濒危物种和特有物种。

生态系统多样

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中国的生态系统类型多样，包括森林、草原、湿地、海洋等多种生态系统。

遗传资源独特

03

中国的生物遗传资源具有独特性，对于生物育种和生物技术创新具有重要意义。同时，中国还建立了多个遗传资源保护区和种质资源库，为保护和利用遗传资源提供了有力支持。

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生物多样性面临威胁与原因

大规模的商业性砍伐导致森林面积急剧减少，破坏了动植物的栖息地和生态系统平衡。

森林砍伐

过度放牧、开垦和气候变化等因素导致草原退化，影响了草原生态系统的稳定性和功能。

草原退化

城市化、农业开发等人为活动导致湿地面积不断减少，威胁了湿地生态系统的生物多样性和生态功能。

湿地消失

生境丧失

随着城市化、农业开发等人为活动的不断扩张，野生动植物的生境日益丧失，导致物种数量急剧下降。

野生动物贸易

非法捕猎、贩卖野生动物及其制品的行为加剧了物种濒危和灭绝的风险。

外来物种入侵

外来物种的引入和扩散可能对当地生态系统造成破坏，威胁本地物种的生存。

随着物种数量的减少和生境的丧失，大量遗传资源随之流失，对生物多样性和生态系统的稳定性造成不可逆转的影响。

遗传资源流失

随着现代农业的发展，许多传统农作物和家畜品种被淘汰，导致农业遗传资源日益减少，影响了农业生产的可持续性和生态安全。

农业遗传资源丧失

许多野生动植物具有独特的药用价值，随着物种数量的减少和生境的破坏，生物医药资源也面临严重威胁。

生物医药资源减少

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生物多样性保护政策与法规

《中华人民共和国野生动物保护法》

为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定的法律。

《中华人民共和国环境保护法》

为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，制定的法律。

其他相关法规和政策文件

包括《中国生物多样性保护战略与行动计划》《全国生物物种资源保护与利用规划纲要》等。

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环保组织、野生动植物保护协会等民间组织积极参与生物多样性保护宣传和教育活动，提高公众保护意识。

民间组织参与

越来越多的企业开始关注生物多样性保护，通过采用可持续的生产方式和经营模式，减少对生态环境的破坏。

企业参与

政府、企业、社会组织和公众共同参与生物多样性保护，形成社会共治的良好局面。

社会共治

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校园内外生物多样性保护实践案例分享

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环保设施完善

加强环保设施建设，如垃圾分类设施、污水处理设施等，提高校园环保水平。

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绿化覆盖率提升

通过增加绿植、优化植被分布，提高校园绿化覆盖率，为师生创造更舒适的学习生活环境。

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生态景观打造

结合校园文化和自然景观，打造独具特色的生态景观，如生态池塘、鸟类栖息地等。

校园生物多样性调查

同学们自发组织对校园内的生物多样性进行调查，记录校园内的动植物种类和数量，为校园生态环境建设提供依据。

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宣传教育活动设计与实施策略探讨

通过课堂教育、校园活动等形式，宣传生物多样性保护的重要性和紧迫性。

针对学生群体

利用社区宣传栏、环保讲座等途径，普及生物多样性保护知识。

针对社区居民

通过研讨会、政策建议等方式，推动生物多样性保护政策的制定和实施。

针对政策制定者和执行者

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举办生物多样性保护主题展览、摄影比赛等活动，吸引公众参与。

01

制作宣传海报、宣传册等宣传品，以图文并茂的形式展示生物多样性保护成果和案例。

02

利用新媒体平台，如微博、微信、抖音等，开展线上宣传活动，扩大宣传覆盖面。

01

在学校开设环保课程，引导学生关注环境问题，培养环保意识