六年级上册英语教案-Unit 8 Chinese New Year 译林版三起.docxVIP

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教案：六年级上册英语教案Unit8ChineseNewYear（译林版三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述中国传统节日春节的相关习俗。

（3）能够用英语简单介绍自己的家庭和亲朋好友。

2.能力目标：

（1）能够正确使用疑问词询问和回答有关人物、时间和地点的问题。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.情感目标：

（1）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

（2）培养学生积极参与课堂活动，提高合作意识。

二、教学内容

1.主题：Unit8ChineseNewYear

2.教材内容：本单元主要学习春节的相关习俗，包括放鞭炮、贴春联、吃团圆饭、拜年等。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，能够运用所学知识描述中国传统节日春节的相关习俗。

2.难点：正确使用疑问词询问和回答有关人物、时间和地点的问题。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、图片、卡片等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.导入：通过播放春节的音频，引导学生谈论春节的相关习俗。

2.新课呈现：展示课件，呈现本课的主题和主要内容。

3.单词学习：通过图片和卡片，教授本课的生词，让学生跟读、拼写。

4.句子学习：通过情景模拟和角色扮演，让学生理解并运用本课的重点句子进行交流。

5.听力训练：播放听力材料，让学生回答相关问题。

6.课堂活动：组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行实际操作。

六、板书设计

1.Unit8ChineseNewYear

2.生词：鞭炮、春联、团圆饭、拜年等。

3.重点句子：

（1）WhatdopeopledoduringtheChineseNewYear?

（2）Dotheyeattogether?

（3）Whatdotheyeat?

（4）Dotheygiveredenvelopes?

七、作业设计

1.抄写本课生词和重点句子。

2.运用所学知识，写一篇关于春节的小作文。

3.预习下节课的内容。

八、课后反思

本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了春节的相关习俗。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们开口说英语。同时，注重培养学生的听力能力和合作意识。但在教学过程中，也发现部分学生对疑问词的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

需要重点关注的是“教学过程”部分。因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这是教学设计的核心环节，直接关系到教学效果的好坏。

关于教学过程的详细补充和说明：

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放一段关于春节的短视频，引导学生谈论春节的相关习俗。

2.学生分享自己家庭在春节期间的习俗和活动。

二、新课呈现（10分钟）

1.教师展示课件，呈现本课的主题和主要内容，包括生词和重点句子。

2.教师通过图片和卡片，教授本课的生词，让学生跟读、拼写。

三、句子学习（10分钟）

1.教师通过情景模拟和角色扮演，让学生理解并运用本课的重点句子进行交流。

2.学生进行小组活动，用英语描述春节的习俗。

四、听力训练（10分钟）

1.教师播放听力材料，让学生回答相关问题。

2.学生听录音，完成填空练习。

五、课堂活动（15分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行实际操作。

2.学生分组讨论，分享自己的家庭和亲朋好友。

2.学生进行课后思考，进一步了解和传承中国传统文化。

1.激发学生的兴趣：通过趣味性的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。

2.注重学生的主体地位：在教学过程中，要充分尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。

3.培养学生的听力能力：通过听力训练，提高学生的英语听力水平，增强他们获取和处理信息的能力。

4.加强口语训练：通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中练习英语，提高他们的口语表达能力。

5.注重文化传承：通过教学春节的相关习俗，让学生了解和传承中国传统文化，培养他们的民族自豪感。

6.布置合理的作业：课后作业要结合课堂内容，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

教学过程是教学设计中最为重要的环节，教师需要充分关注每个环节的设计和实施，以提高教学效果，达到预期的教学目标。

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放一段关于春节的短视频，引导学生谈论春节的相关习俗。视频可以包括春节期间的街头装饰、人们的行为举止、传统活动等，以引起学生的兴趣和好奇心。

2.教师提出问题，如：“你们知道春节是什么时