- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
教案:二年级上册英语教案Unit4Whattimeisit?课时5广州版一二年级
教学目标:
1.能听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
2.能用英语询问和回答现在的时间。
3.能用英语简单描述上午和下午的活动。
4.培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容:
1.生词:morning,afternoon,evening,morningtime,afternoontime,eveningtime,whattimeisit,itstimeforlunch,itstimefordinner.
2.句子:Whattimeisit?Itsmorningtime.Whattimeisit?Itsafternoontime.Whattimeisit?Itseveningtime.Whattimeisit?Itstimeforlunch.Whattimeisit?Itstimefordinner.
3.上午和下午的活动描述。
教学重点与难点:
1.重点:掌握生词和句子,能够用英语询问和回答现在的时间,描述上午和下午的活动。
2.难点:正确运用生词和句子,能够灵活运用所学知识进行实际交流。
教具与学具准备:
1.教具:课件、钟表模型、卡片。
2.学具:课本、练习本、铅笔。
教学过程:
Step1:热身(5分钟)
1.教师与学生用英语进行简单的问候和交流。
2.学生展示上一节课所学的内容,教师给予评价和鼓励。
Step2:引入(10分钟)
1.教师出示钟表模型,引导学生观察并说出时间。
2.教师提问学生:“Whattimeisit?”,学生用英语回答。
Step3:生词教学(10分钟)
1.教师出示生词卡片,引导学生朗读并记忆。
2.教师与学生进行互动,用生词进行问答。
Step4:句子教学(10分钟)
1.教师出示句子卡片,引导学生朗读并理解。
2.教师与学生进行互动,用句子进行问答。
Step5:活动描述(10分钟)
1.教师出示上午和下午的活动图片,引导学生用英语描述。
2.学生分组进行活动,用英语描述上午和下午的活动。
Step6:巩固练习(10分钟)
1.教师出示练习题,学生独立完成。
2.教师选取部分学生进行答案展示和讲解。
Step7:课堂小结(5分钟)
2.学生分享自己的学习收获。
板书设计:
1.Whattimeisit?
2.Itsmorningtime.
3.Itsafternoontime.
4.Itseveningtime.
5.Itstimeforlunch.
6.Itstimefordinner.
作业设计:
1.抄写生词和句子,每个生词和句子写两遍。
2.用所学生词和句子进行问答,记录在练习本上。
课后反思:
本节课通过引导学生观察钟表、学习生词和句子、描述上午和下午的活动,让学生在实际情境中学习英语,提高学生的观察能力和思维能力。在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时给予评价和鼓励,激发学生的学习兴趣。同时,教师要注重培养学生的口语表达能力,让学生能够在实际交流中灵活运用所学知识。
需要重点关注的是“教学过程”部分,因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和引导学生学习的过程,这对于了解课堂教学的实际情况和效果至关重要。
关于教学过程的详细补充和说明:
一、热身(5分钟)
1.教师可以用简单的英语问候学生,例如:“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”引导学生用英语回答:“Goodmorning,teacher.Imfine,thankyou.”这样的互动可以让学生逐渐进入英语学习的状态。
2.教师可以引导学生用英语介绍自己,例如:“PleaseintroduceyourselfandsayHellotoeveryone.”这样可以锻炼学生的口语表达能力,同时增进学生之间的相互了解。
二、引入(10分钟)
1.教师出示钟表模型,引导学生观察并说出时间。这个过程可以帮助学生直观地理解时间的概念,为后续学习打下基础。
2.教师提问学生:“Whattimeisit?”,学生用英语回答。这个问题可以引导学生思考和回答,激活学生的思维。
三、生词教学(10分钟)
1.教师出示生词卡片,引导学生朗读并记忆。在这个过程中,教师可以引导学生注意生词的发音和拼写,帮助学生正确记忆生词。
2.教师与学生进行互动,用生词进行问答。例如,教师指着钟表模
您可能关注的文档
- 五年级语文上册教案:15小岛 (部编版).docx
- 11《牛郎织女(二)》(教学设计)部编版语文五年级上册.docx
- Module 8 Unit 2 I made a kite.(教案)2023-2024学年英语五年级下册.docx
- 四年级上册数学教案-升和毫升 冀教版.docx
- 六年级下册美术教学设计-第15课 有生命的石头丨苏少版.docx
- 六年级上册数学教案-简单的求百分数 冀教版.docx
- 六年级上册英语教案-Unit 2 What a day! 译林版(三起).docx
- 一年级上册美术教学设计-《第7课美丽的天空》5 人美版.docx
- 五年级上美术教学设计-校园壁画-广西版.docx
- 北师大版小学数学五年级下册《倒数》教学设计.docx
最近下载
- 浮力单元作业设计.pdf VIP
- GB∕T 12274.401-2023 有质量评定的石英晶体振荡器 第4-1部分:空白详细规范 能力批准.pdf
- 大学生的创新创业大赛.pptx
- 2024年新版党建知识应知应会系列测试.docx VIP
- 第二章 田径——立定跳远 课件 2023-2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册.pptx VIP
- 《浮力》单元作业设计.pdf VIP
- 保洁、环卫、绿化养护工劳动定额标准QFSSHRS012019.doc.docx
- 国外中学生涯教育现状与国内本土化进展相关论文背景分析.docx
- 北合小学美术教研组活动记录表.pdf
- 《中国共产党纪律处分条例》测试题.doc VIP
文档评论(0)