晋中市左权县2023-2024学年七年级下学期月考数学试题【带答案】.docx

姓名________准考证号________

2023-2024学年度第二学期阶段性练习（一）

七年级数学（北师大版）

注意事项：

1．本试卷共4页，满分120分，考试时间120分钟．

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上．

3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效．

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．

第Ⅰ卷选择题（共30分）

一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑．

1.中国科学家在月球上发现新矿物，并将其命名为“嫦娥石”，在月球样品颗粒中，分离出一颗粒径约10微米（即米）大小的单晶颗粒，确证为一种新矿物，则数据用科学记数法表示为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了科学记数法，根据科学记数法的要求计算即可．熟练掌握科学记数法的要求是解题的关键．

【详解】解：，

故选：．

2.下列计算正确是（??）

A. B.? C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】分别根据合并同类项的法则、同底数幂的乘法法则、幂的乘方法则以及同底数幂除法法则解答即可．

【详解】A、∵和不是同类项，∴不能加减，故此答案错误，不符合题意；

B、∵，∴此答案错误，不符合题意；

C、∵，∴此答案错误，不符合题意；

D、∵，∴此答案正确，符合题意．

故选D

【点睛】本题主要考查了幂的运算性质以及合并同类项的法则，熟练掌握运算法则是解答本题的关键．

3.如图，街道与平行，拐角，则拐角的度数是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查平行线的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键．

根据两直线平行，内错角相等分析求解．

【详解】解：∵

∴，

故选：D．

4.在探究出平方差公式以后，可以借助求图形面积证明其正确性，体现的数学思想是（）

A.转化 B.从特殊到一般 C.数形结合 D.类比

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查平方差公式的几何背景，掌握平方差公式的结构特征是正确解答的关键；

根据平方差公式的几何背景进行判断即可．

【详解】解：借助求图形面积证明平方差公式(的正确性，体现的数学思想是数形结合，

故选：C．

5.已知，，则的值为（）

A.10 B.11 C.12 D.13

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了完全平方公式，熟练掌握完全平方公式是解答本题的关键．把的两边平方，化简后把代入即可求出的值．

【详解】解：∵，

∴，

∴，

∵，

∴，

∴．

故选：C．

6.如图所示，点、、在同一条直线上，，，则的度数为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查余角和补角的定义，根据已知条件求出的度数，再根据补角的定义即可求得．

【详解】，，

，

，

．

故选：B．

7.若与的乘积中不含x的一次项，则实数m的值为（）

A.3 B. C.0 D.2

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查多项式乘多项式，熟练掌握运算法则是解题关键．根据多项式乘以多项式的法则，可计算再根据与的乘积中不含x的一次项即可求解．

【详解】解：

与的乘积中不含x的一次项，

故选∶B．

8.老师设置了一个问题，让同学们体验“经过已知角一边上的点，做一个角等于已知角”的作法．

问题：如图，用尺规过的边上一点（图1）作（图2）．

作图步骤已打乱，请同学们寻找出正确的排序．

①以点为圆心，的长为半径作弧，交于点；

②以点为圆心，小于的长为半径作弧，分别交于点；

③以点为圆心，的长为半径作弧，与已画的弧交于点；

④作射线．

下列排序正确的是（）

A.①②③④ B.④③①② C.③②④① D.②①③④

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查的知识点是简单的尺规作图，掌握利用尺规作一个角等于已知角的方法是解题关键．直接根据利用尺规作图的方法，作一个角等于已知角的作图顺序即可得出正确的排列顺序．

【详解】解：正确的排序是：

②以点为圆心，小于的长为半径作弧，分别交于点；

①以点为圆心，的长为半径作弧，交于点；

③以点为圆心，的长为半径作弧，与已画的弧交于点；

④作射线．

故选：D．

9.如图，点E在延长线上，下列条件中不能判定的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据平行线的判定定理依次判断即可得到答案．

【详解】解：A.和是直线和被所截形成的同位角且相等，可判定故不符合题意；

B.和是直线和被所截形成的内错角且相等，可判定故不符合题意；

C．和是直线和被所截