山东省临沂市临沭县青云镇中心中学人民音乐出版社七年级上册音乐教案：第四单元 红河谷 第1 课时教案1000字.docx

山东省临沂市临沭县青云镇中心中学人民音乐出版社七年级上册音乐教案：第四单元红河谷第1课时教案1000字

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教学内容

人民音乐出版社七年级上册音乐教案：第四单元红河谷第1课时

本节课的主要内容是让学生学习并欣赏《红河谷》这首歌曲。歌曲《红河谷》是一首描绘红河风光和民俗的民歌，歌词生动形象，旋律优美动听，非常适合七年级学生学习。通过学习这首歌曲，学生可以了解红河的风土人情，感受民歌的魅力，提高音乐素养。

教学内容包括以下几个方面：

1.歌曲《红河谷》的背景介绍，让学生了解歌曲的创作背景和红河的风土人情。

2.歌曲《红河谷》的旋律学习，让学生学会唱这首歌，并掌握歌曲的旋律和节奏。

3.歌曲《红河谷》的歌词学习，让学生理解歌词的含义，感受歌曲的情感。

4.歌曲《红河谷》的演唱技巧，教学生如何正确地演唱这首歌，提高演唱水平。

5.歌曲《红河谷》的欣赏，让学生欣赏这首歌曲，感受民歌的魅力，提高音乐素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养，使学生能够欣赏和理解民歌。通过学习歌曲《红河谷》，学生可以了解红河的风土人情，感受民歌的魅力，培养学生的民族认同感和文化自信。同时，本节课还将培养学生的音乐技能，如正确的演唱技巧和音乐节奏感，提高学生的音乐表现力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已经具备了一定的音乐基础知识，包括简单的音乐理论、节奏和旋律的认知，以及一些基础的演唱技巧。他们可能已经学习过一些民歌，对民歌有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对音乐充满热情，喜欢通过演唱和欣赏来体验音乐的魅力。他们具有较强的模仿能力和创造力，喜欢通过实践活动来学习。在学习风格上，他们可能更倾向于通过直观的教学方式来学习，如观看视频、聆听音乐等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习歌曲《红河谷》时，学生可能会遇到一些困难，如歌曲的旋律和节奏较难掌握，歌词的含义难以理解等。此外，学生可能缺乏对红河地区的了解，难以感受到歌曲中的情感。在演唱技巧方面，学生可能需要更多的指导和练习来提高他们的演唱水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要有人民音乐出版社七年级上册的音乐教材，以便跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。准备红河风光的图片和地图，以便学生更好地了解红河地区的风土人情。同时，准备《红河谷》歌曲的视频，让学生通过观看视频来学习和欣赏这首歌曲。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，不需要实验器材，但需要准备一些乐器，如吉他、钢琴等，以便学生能够通过乐器来学习和练习歌曲的旋律和节奏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成分组讨论区，以便学生能够在小组内交流和讨论学习内容。同时，准备一些音乐相关的装饰，如音乐符号、乐谱等，以营造一个轻松愉快的音乐学习氛围。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《红河谷》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的旋律和歌词做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲《红河谷》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民歌知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《红河谷》的旋律和歌词，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调歌曲的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《红河谷》展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲的演唱，提高实践能力。

在歌曲《红河谷》新课呈现结束后，对歌曲的知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的歌曲知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订