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第二单元影视金曲——穿越竹林教学设计2023—2024学年人音版音乐七年级下册教案1000字
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自2023—2024学年人音版音乐七年级下册的第二单元《影视金曲——穿越竹林》。本单元以影视金曲为主题,通过欣赏、演唱、创作等方式,让学生感受音乐的魅力,提高音乐素养。本节课主要内容是《穿越竹林》这首歌曲,歌曲以古典诗词为歌词,旋律优美,富有画面感,非常适合七年级学生的学习。通过本节课的学习,学生不仅能学会演唱这首歌曲,还能了解歌曲背后的文化内涵,提高音乐审美能力。
核心素养目标
1.音乐感知与鉴赏:通过聆听《穿越竹林》这首歌曲,培养学生对音乐旋律、节奏、和声等要素的感知能力,提高音乐鉴赏水平。
2.音乐表现与创造:通过演唱、演奏等实践活动,培养学生表现音乐的能力,激发创作灵感,培养音乐创作意识。
3.音乐文化理解与传承:通过对《穿越竹林》这首歌曲的文化背景、创作特点等进行学习,加深学生对我国传统音乐文化的理解,传承优秀音乐文化。
4.音乐审美与价值观:通过本节课的学习,培养学生正确的音乐审美观念,树立健康向上的价值观。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
七年级的学生已经具备了一定的音乐基础,包括对音乐节奏、旋律、和声等要素的感知能力,以及基本的音乐表现和演唱技巧。此外,学生对音乐文化有了一定的了解,能够欣赏不同风格的音乐作品。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生对音乐学习充满兴趣,尤其是对流行音乐和影视金曲。他们具有较强的学习能力和自主性,喜欢通过实践来学习音乐。在音乐学习风格上,他们更倾向于通过演唱、演奏等方式来表达自己对音乐的理解和感受。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习《穿越竹林》这首歌曲时,学生可能会遇到一些困难,如对歌曲的旋律和节奏把握不准确,对歌曲背后的文化内涵理解不够深入等。此外,学生在音乐表现和演唱技巧上也可能存在一些挑战,如音准、节奏、情感表达等。
为了帮助学生克服这些困难和挑战,教师需要采用适当的教学方法和策略,如通过示范、分组练习、互动讨论等方式,提高学生的音乐表现能力和对音乐文化的理解。同时,教师还需要关注学生的个体差异,因材施教,鼓励学生积极参与音乐学习,发挥他们的学习兴趣和潜能。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了实现本节课的教学目标,我选择了一些适合七年级学生特点的教学方法。首先,采用讲授法,通过讲解《穿越竹林》这首歌曲的文化背景、创作特点等,帮助学生了解歌曲背后的文化内涵。其次,采用讨论法,鼓励学生就歌曲的旋律、节奏、和声等要素进行讨论,提高他们的音乐鉴赏能力。最后,采用案例研究法,通过分析其他影视金曲的案例,让学生更好地理解影视金曲的特点和魅力。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动,我设计了以下教学活动:
(1)角色扮演:让学生分组扮演歌曲中的角色,通过角色扮演的方式,让学生更深入地理解歌曲的情感和内涵。
(2)实验:让学生通过实验,亲身体验音乐创作的乐趣,激发他们的创作灵感。
(3)游戏:设计一些音乐游戏,如节奏接力、旋律拼图等,让学生在游戏中提高音乐表现能力和团队协作能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了丰富教学内容和形式,我选择了以下教学媒体和资源:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示《穿越竹林》这首歌曲的文化背景、创作特点等,帮助学生更好地理解和掌握知识。
(2)视频:播放《穿越竹林》这首歌曲的演唱视频,让学生更直观地感受歌曲的美妙。
(3)在线工具:使用一些在线音乐创作工具,如GarageBand、FLStudio等,让学生在课堂上就能进行简单的音乐创作,提高他们的音乐表现能力。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好!今天我们来学习《影视金曲——穿越竹林》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过喜欢的影视作品中的音乐?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索影视金曲的魅力。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解影视金曲的基本概念。影视金曲是影视作品中的音乐作品,它们与影视画面、情节紧密相连,能够增强观众的沉浸感和情感共鸣。影视金曲具有重要的艺术价值和商业价值,是影视产业的重要组成部分。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影视金曲在实际中的应用,以及它如何帮助我们理解和感受影视作品。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调影视金曲的特点和创作方法。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论
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