第五课《三、 搜集多媒体素材》教学设计 2023—-2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docx

第五课《三、搜集多媒体素材》教学设计2023—-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：第五课《三、搜集多媒体素材》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年9月20日上午第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：学生能理解信息技术的应用对社会发展的影响，认识到信息技术的重要性，并能够主动关注信息技术的发展动态。

2.信息技术应用能力：学生能够熟练使用多媒体素材搜集工具，如搜索引擎、在线图片库等，并能够根据需求筛选和整合多媒体素材。

3.信息安全意识：学生了解网络安全的基本知识，能够正确使用网络资源，防范网络风险，保护个人隐私。

4.创新思维：学生能够利用多媒体素材进行创意表达，培养创新思维和审美能力。

5.团队合作：学生能够在小组合作中，通过讨论、分工、合作等方式，共同完成多媒体素材的搜集和整合任务。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.多媒体素材的搜集：学生需要掌握有效的搜集方法，如使用搜索引擎、在线图片库等工具，并能够根据主题筛选合适的素材。

2.多媒体素材的整合：学生需要学会将搜集到的素材进行有效的整合，使其符合主题需求。

难点：

1.多媒体素材的版权问题：学生需要了解如何正确使用多媒体素材，避免侵犯版权。

2.多媒体素材的整合技巧：学生需要学会如何将不同来源和格式的素材进行有效的整合，使其整体协调。

解决办法：

1.对于多媒体素材的搜集，可以引导学生使用关键词搜索，并教授他们如何筛选和评估素材的相关性。

2.对于多媒体素材的整合，可以提供一些常见的整合工具和技巧，如使用图片编辑软件进行图片的剪裁和调整，使用视频编辑软件进行视频的剪辑和拼接。

3.对于多媒体素材的版权问题，可以引导学生了解版权的基本概念，教授他们如何查找和使用版权免费的素材，如公共领域的素材或遵循特定协议的素材。

4.对于多媒体素材的整合技巧，可以提供一些实际的案例和示范，让学生通过观察和实践来学习和掌握。同时，可以组织小组合作活动，让学生在合作中相互学习和借鉴。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体计算机、投影仪、网络环境

2.课程平台：信息技术课程平台

3.信息化资源：搜索引擎、在线图片库、视频素材库

4.教学手段：讲授法、演示法、小组合作法、实践操作法

五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《三、搜集多媒体素材》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制作PPT或视频，却找不到合适的图片或音视频素材的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何搜集和整合多媒体素材的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解搜集多媒体素材的基本概念。搜集多媒体素材是指通过各种途径和工具，获取用于制作PPT、视频等多媒体作品的图片、音视频等资源。它是多媒体制作的基础，也是提高作品质量和视觉效果的关键。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在制作一个关于环境保护的PPT时，搜集和整合相关的图片和音视频素材。通过这个案例，我们可以了解到搜集多媒体素材的步骤和方法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调搜集多媒体素材的方法和技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何筛选和整合素材。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与搜集多媒体素材相关的实际问题，如如何在短时间内找到高质量的图片素材。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用搜索引擎和在线图片库来搜集图片素材。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“搜集多媒体素材在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了搜集多媒体素材的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对搜集多媒体素材的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-在线图片库：提供大量的图片素材，可用于多媒体作品的制作，如Unsplash、Pixabay等。