10.《笠翁对韵》十蒸教案 国学经典.docx

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课题

笠翁对韵

主备人

郑老师

课时数:

1

内容

《十蒸》

教学目标

1、让学生掌握《笠翁对韵》中的韵脚字,了解对仗和韵律的基本知识。

2、通过学习《笠翁对韵》,提高学生的语言运用能力和审美鉴赏能力。

3、感受中华传统文化的魅力,培养学生对中华文化的热爱和自豪感。

教学难点

重点:《笠翁对韵》中的韵脚字及其用法,对仗和韵律的基本规则。

难点:如何引导学生将理论知识与实践相结合,提高他们的语言运用能力。

教学准备

教学课件PPT

激趣导入

今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。

知道《笠翁对韵》作何解释吗?“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子,讲押韵。

新知教授

1、复习:集体复习一遍;个别学生背诵展示(注重复习,让学生知道温故而知新的道理,让学生养成一个良好的学**惯,为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会,树立学生自信心。)。

2、教师范读一遍新学内容,激发学生学习的兴趣。

3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。

4、游戏“火眼金睛”,教学生学习文中的生僻字,为朗读扫除障碍。师:我要考验一下你们,我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……

5、学生朗读两遍,加深对生字的认识。

6、学生同桌讨论,寻找文中的多音字,教师出示多音字学生齐读,加深印象,并要求学生课下写到书上。

7、学生朗读三遍。(古语说得好“书读百遍,其意自现”此环节培养了学生大声朗读的良好的学习习惯。),强调文中多音字的读法。

8、学生同桌共同讨论寻找韵脚

分段教学

十蒸其一

苹对蓼,莆对菱。雁弋对鱼罾。齐纨对鲁绮,蜀绵对吴绫。星渐没,日初升。九聘对三徵。萤何曾作吏,贾岛昔为僧。贤人视履循规矩,大斧挥斤校准绳。野渡春风,人喜乘潮移酒舫;江天暮雨,客愁隔岸对渔灯。

苹对蓼,莆对菱。雁弋对鱼罾。

【讲解】:苹对蓼(liǎo):苹、蓼,均为水生植物。

莆(pú)对菱(línɡ):莆,通“蒲”,蒲草,水草名。

雁弋(yì)对鱼罾(zēnɡ):雁弋,一种尾端系绳子的用于射大雁的箭。罾,鱼网。

齐纨对鲁绮,蜀绵对吴绫。

【讲解】:齐纨(wán)对鲁绮(qǐ):齐纨,产于齐地的白色细绢。鲁绮,产于鲁地的素色丝织品。

蜀绵对吴绫:蜀锦,产于蜀地的丝织品。吴绫,东南吴地的丝织品。

星渐没,日初升。九聘对三徵。

【讲解】:九聘对三征:“聘”和“征”,都是官府聘请有才能的人做官。“九”和“三”,泛指次数多。

贤人视履循规矩,大斧挥斤校准绳。

【讲解】:贤人视履循规矩:《尔雅·释言》云:“履,礼也。”贤德的人把“礼”作为行为的准则。

大斧挥斤校(jiào)准绳:斤,斧头。典出自《庄子》,楚国有个泥瓦匠,在一次干活的时候,泥点溅到他的鼻尖,一个叫石的匠人说要用斧砍去他鼻子上的泥点。泥瓦匠深知匠人石的技艺,挺立不惧。匠人石运斧成风,斧落泥掉,而鼻子丝毫无损。

野渡春风,人喜乘潮移酒舫;江天暮雨,客愁隔岸对渔灯。

【讲解】:野渡春风,人喜乘潮移酒舫:春天,人们乘船游春宴饮。酒舫,供客人饮酒游乐的船。江天暮雨,客愁隔岸对渔灯:江边潇潇暮雨,游子独宿江边遥望对岸的灯火。

十蒸其二

谈对吐,谓对称。冉闵对颜曾。侯羸对伯嚭,祖逖对孙登。抛白纻,宴红绫。朋友对良朋。争名如逐鹿,谋利似趋蝇。仁杰姨渐周不仕,王陵母识汉方兴。句写穷愁,浣花寄迹传一部;诗吟变乱,凝碧伤心叹右丞。

谈对吐,谓对称。冉闵对颜曾。

【讲解】:谓对称:称呼、称谓。冉(rǎn)闵(mǐn)对颜曾:指孔门弟子冉求、闵损、颜回、曾参。冉求,又名冉有,字子有,春秋鲁人。闵损,字子骞,春秋鲁人。颜回,字子渊,春秋鲁人。曾参,字舆,春秋鲁国人。

侯羸对伯嚭,祖逖对孙登。

【讲解】:侯嬴对伯嚭(pǐ):侯嬴,亦称“侯生”,战国魏隐士。伯嚭,春秋时吴国佞臣伯噽,字子余,楚国大夫伯州犁之孙。

祖逖(tì)对孙登:祖逖,西晋名将祖逖,字士稚。孙登,三国时期隐士,魏国人。

抛白纻,宴红绫。朋友对良朋。

【讲解】:抛白纻(zhù):指科举高中。王元之有诗云:“利市襕衫抛白纻,风流名字写红笺。”白纻,白苎麻织成的衣服,士子未登第前穿的衣服。襕衫,官服。

宴红绫:唐昭宗光化年间,裴格等二十八人考中。昭宗会宴众进士,命御厨烧作红绫饼(御膳中精美的食饼)二十八枚赐之。

胜友对良朋:“胜”和“良”,均有美好之意。

争名如逐鹿,谋利似趋蝇。

【讲解】:逐鹿:争夺天下。谋利似趋蝇:追求私利就像苍蝇趋物一样,比喻人们追求蝇头小利。趋蝇:追求蝇头利。

仁杰姨渐周不仕,王陵母识汉方兴。

【讲解】:仁杰姨惭周不仕:武则天时期,狄仁杰任宰相,想让自己的表弟入朝为官,而他的姨母说“我只有这一个儿子,不愿意让他去侍候女主(指武则天)。”

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