口语交际：我是小小讲解员 教案2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）.docx

口语交际：我是小小讲解员教案2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年五年级语文下册同步教学（统编版），主要内容为“口语交际：我是小小讲解员”。本节课旨在通过让学生扮演小小讲解员的角色，培养他们的口语交际能力和表达能力。

首先，教材通过设置不同的讲解场景，如讲解自然景观、历史文物、科技产品等，让学生在实际情境中运用口语交际技能。这样的设计既贴近学生的生活实际，又能激发学生的学习兴趣。

其次，教材提供了详细的讲解示范和评价标准，帮助学生掌握讲解的技巧和方法。通过模仿和实践，学生可以逐步提高自己的口语表达能力和自信心。

最后，教材鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力，为讲解活动增添趣味性和互动性。这样的设计有助于培养学生的创新思维和团队合作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的口语交际能力和表达能力。具体来说，通过扮演小小讲解员的角色，学生可以提高自己的口语表达能力，学会清晰、准确地表达自己的观点和想法。同时，本节课还可以培养学生的创新思维和团队合作精神，通过讲解不同的主题，学生可以发挥自己的想象力和创造力，同时与同伴合作，共同完成讲解任务。此外，通过讲解不同的主题，学生还可以拓宽自己的知识面，增加对不同领域的了解和兴趣。总之，本节课旨在通过口语交际的学习，培养学生的口语表达能力、创新思维和团队合作精神，提高他们的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力和表达能力。他们能够使用简单的句子和词汇进行日常交流，并能够理解和使用一些基本的语法结构。同时，他们对不同的主题有一定的了解和兴趣，这为他们在本节课中扮演小小讲解员的角色提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对讲解和表达自己的观点充满热情。他们在学习和表达方面具有较强的创造力和想象力，能够通过自己的语言和表达方式吸引听众。在学习风格上，他们更倾向于通过实际操作和实践来学习，喜欢通过互动和合作来提高自己的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在本节课中，学生可能遇到的困难和挑战主要是在口语表达方面。他们可能不善于使用恰当的词汇和语法结构来表达自己的观点，或者在讲解时缺乏条理性和逻辑性。此外，他们可能在面对听众时感到紧张和不自信，影响他们的口语表达效果。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师可以提供一些实用的讲解技巧和方法，鼓励他们多进行口语练习，并提供积极的反馈和支持。同时，教师还可以通过组织小组合作和角色扮演等活动，帮助学生提高自信心和表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，每位学生需要有一本五年级语文下册同步教学（统编版）的教材，以便他们可以跟随教材的内容进行学习和练习。此外，教师还需要准备一些与教材相关的补充资料，如讲解技巧的指导书、优秀讲解员的视频等，以便学生可以参考和模仿。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课中，教师可以准备一些与讲解主题相关的图片、图表和视频，以帮助学生更好地理解和掌握讲解的技巧和方法。例如，如果讲解的主题是自然景观，教师可以准备一些美丽的风景图片，让学生通过观察和描述来练习讲解的技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以组织学生进行一些实际的讲解练习，如分组讲解比赛、角色扮演等。为了确保这些活动的顺利进行，教师需要准备一些必要的实验器材，如麦克风、音响设备、投影仪等。同时，教师还需要确保这些器材的安全性，避免学生在使用过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以根据教学需要布置教室环境，以创造一个良好的学习氛围。例如，教师可以布置一些分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和练习；或者设置一些实验操作台，让学生在实际操作中学习和掌握讲解的技巧。这样的布置可以帮助学生更好地参与课堂活动，提高他们的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：介绍口语交际的基本概念，讲解讲解员的角色和职责，以及如何进行有效的讲解。

2.案例分析：分析一些优秀的讲解员案例，让学生了解讲解的技巧和方法。

3.重点难点解析：针对讲解的技巧和方法进行重点讲解，解答学生可能遇到的难题。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论如何进行有效的讲解，以及如何准备讲解素材。

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