男生女生课件统编版道德与法治七年级下册.pptx

一、他和她;男女的性别差异表现在：;男女的性别差异表现在：;七年级2班兴趣爱好小调查;1.青春期男生女生的差异有哪些？;

★2、如何对待男生女生的性别差异?

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的

对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。;

小青的求昕

·味，有微信消息。

·小青：老师，你好!

→帅：同学，你好，,请闷有什幺可以帮沸你的吗?

·小青：“我叫小青，是一个性格活泼开朗、热爱运动的

女生。上初中后，我常和班里的男同学一起踢足球，可我的闺蜜们却喜欢画画、跳舞，渐渐地，他们开始疏远我，就连我的父母也希望我文静一些。班里的同学现在都叫我

女汉子，对此我非常烦恼，我是不是应该放弃踢足球的兴

趣爱好?我该怎么办呢?

师，好的.我们马上为你解决这个问题。;

请你帮助小青走出困惑，为她支招：

.为什么她的父母希望她为什么?;

性别刻板印象

是人们对男性或女性角色特征的

固有印象，表明人们对性别角色的期望看法。;

这种差异是绝对的吗?

性别刻板印象;

请你帮助小青走出困惑，为她支招：

1.为什么她的父母希望她变文静?

2.她应该放弃由己的兴趣爱好吗?为什么?;

一、他和她

男生女生的差异：关于天冷了;

比较项目;

(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

(2)在社会文化的影响下：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越

多地表现出自己的特点.P14相关链接

(3)男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。

(总)P14相关链接;

一、他和她

警惕“性别刻板印象H

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明

人们对性别角色的期望和看法。;

性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明

们对性别角色的期望和看法。;

(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。(P15第一段)

(2)我们在接受自己生理性别的同时，

不要过于受性别刻板印象的影响。

(P16第一段);

一、他和她

3认识性别角色有什么作用?(P16)

(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(积极作用)

(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(消极作用)(P16第一段);;;;;;;;;2.同学们最近欣赏了中国首位出舱女航天员王亚平，巾帼不让须眉的飒爽英姿，类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们（）

A．男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短

B．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能

C．只有当中国女航天员，才能正确树立自我形象

D．我们应该平静地接受青春期特有的生理变化

;;4.又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（）

A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作

B．男女生之间差别大，大家无法共同合作

C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务

D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作