孟德尔的豌豆杂交实验课件高一下学期生物人教版必修2 (2).pptx

必修一知识结构体系的回顾;必修二

知识结构体系;必修二的知识主线;第一章遗传因子的发现;为什么只有豌豆杂交实验最成功的？豌豆用作遗传实验材料的优点是什么？;一、豌豆用做遗传实验材料的优点;传粉：雄蕊的花粉落在雌蕊柱头上的过程。

自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉（也叫自交）。豌豆自花传粉、闭花授粉，避免外来花粉的干扰，自然状态下是纯种。;异花传粉：两朵花之间的传粉过程。不同植株的花进行异花传粉时，提供花粉的植株叫做父本（♂），接受花粉的植株叫做母本（♀）。;;豌豆具有多个易于区分的性状;一、豌豆作为遗传实验材料的优点;豌豆的特点;二、一对相对性状的杂交实验;高茎;高茎;F2中比例接近3∶1;1.生物的性状是由遗传因子决定的。;2.体细胞中遗传因子是成对存在的。;3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有成对遗传因子中的一个。;4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。;P;高茎;F2代出现杂合子的概率是，纯合子的概率是，显性纯合子的概率是。矮茎豌豆出现的概率是。

高茎豌豆中杂合子的概率是，高茎豌豆中纯合子的概率是，;显性的相对性;探究?实践;性状分离比的模拟实验;将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果均出现了3：1的结果，我们能认可孟德尔的假说的合理性。但证明某一假说还需实验验证;1.孟德尔要验证的关键问题是什么？分离假说最关键点是什么？

;测交实验;在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。;以观察和分析发现问题;基本符号：;1.下列有关豌豆适合作为遗传实验材料的叙述，错误的是()

A.自花传粉且闭花授粉，做杂交实验时无需套袋

B.具有在世代间稳定遗传且易于区分的相对性状

C.花朵较大，便于人工摘除雄蕊和授粉

D.结实率高、种子数量多，便于统计学分析;3.下列关于遗传学的基本概念及理论的叙述中正确的是()

A.马的栗色和白???，狗的长毛和卷毛都是相对性状

B.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

C.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

D.孟德尔发现遗传定律利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性;下课休息一下！