《少年闰土》名师课件（第二课时）.pptx

在上一节课的基础上，聚焦人物，抓住作者印象深刻的几个场景，列出小标题：雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，看跳鱼儿。重点讲解这四件新鲜事，感受闰土的人物形象，体会我的内心世界。;同学们，让我们用自己喜欢的方式读书吧，把课文读得通顺流利。;;有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。;找出这一语段的关键词句;思考一下：你觉得闰土是一个什么样的孩子？;深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。;找出这一语段的关键词句;;;我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鸪，蓝背……;;检——捡贝壳，贝壳真多啊;;谈一谈你眼中的闰土吧！;我素不知道天下有这许多新鲜事……;在课文中勾画这三个句子，看一看你发现了什么？;文中的“我”是一个怎样的孩子？;他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。;;思考：他们长大以后变成了什么样了呢？;;打开“阅读训练-《少年闰土》”，一起来闯关吧！