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计算机专业类课程
实验报告
课程名称:程序设计根底
学院:计算机科学与工程学院
专业:计算机科学与技术
学生姓名:
学号:
指导教师:阎炜
日期:2012年12月15日
电子科技大学
实验报告
实验一
一、实验名称:C语言根底实验
二、实验学时:4学时
三、实验内容和目的:
目的:
熟练掌握C语言数据类型、变量的声明及使用,运算符与表达式等根本概念。
熟练掌握条件、循环等根本程序结构的应用。
熟练掌握数组的定义与使用,掌握排序算法。
熟练掌握函数的编写与应用。
内容:
1、编写程序,计算以下公式:
2、在100和1000之间,有多少个其数字之和等于9而且该数可被5整除的整数?
4、编写程序。功能:在键盘上输入N个整数,保存在数组中,并对该数组进行排序。〔从小到大〕
分析:〔1〕C中数组长度必须是确定大小,即指定N的值,可在实验中指定N=10。
〔2〕排序的方法有多种,如冒泡排序、选择排序等,可任选一种。
四、实验原理:
1.1:递归,函数的声明和使用
1.2:取出每位数字进行处理,累加思想
1.4:冒泡排序,数组的定义和使用
五、实验器材〔设备、元器件〕
PC微机一台
实验步骤:
1、编写源程序;
保存为一个以后缀为c的文件;
连接目标程序,产生可执行程序;
调试程序直至成功;
5、保存程序,记录数据内容。
七、实验数据及结果分析:
1.1
【代码】
#includestdio.h
voidmain()
{inti;
longsum=0;
longjc(intn);/*jc阶乘声明*/
for(i=1;i11;i++)
sum=sum+jc(i);/*sum累加*/
printf(thesumof1!to10!is:%d,sum);
}
longjc(intn)/*递归定义jc函数*/
{
if(n==1)return(1);
return(n*jc(n-1));
}
【输入数据】无。
【输出数据】thesumof1!To10!is:4037913
【截图】
【结果分析】结果正确,和人工算出来一致。
【代码】
#includestdio.h
voidmain()
{inti,a,b,c,sum=0;
for(i=100;i=999;i++)/*i为循环变量*/
{
a=i%10;/*a是个位*/
b=(i/10)%10;/*b是十位*/
c=i/100;/*c是百位*/
if((a+b+c==9)(i%5==0))
sum++;/*sum累加*/
}
printf(theresultis:%d,sum);
}
【输入数据】无。
【输出数据】theresultis:13
【截图】
【结果分析】结果正确,和人工算出来一致。
【代码】
#includestdio.h
#defineN10/*输入数的个数*/
voidmain()
{
longa[N+1],tp;
inti,j;
printf(input%dintegersplease:\n,N);
for(i=1;i=N;i++)
scanf(%d,a[i]);/*读入数组*/
for(i=1;i=N;i++)/*冒泡排序*/
for(j=i;j=N;j++)
if(a[j]a[i])
{
tp=a[j];
a[j]=a[i];
a[i]=tp;
}
printf(aftersort(fromsmalltolarge):\n);
for(i=1;i=N;i++)
printf(%d,a[i]);
}
【输入数据】1204102145891921930-1232142145213221321
【输出数据】aftersort(fromsmalltolarge):
-12321012021441021325891213214214592193
【截图】
【结果分析】实现了要求的功能,与人工计算一致。
实验结论、心得体会和改良建议:
实验结论:
通过对C语言数据类型、变量的声明及使用,运算符与表达式等概念,条件、循环等根本程序结构的应用,数组的定义与使用,排序算法,函数的编写与应用的合理运用,成功实现了各个功能,得出了正确结果。
心得体会:
在实验之前自己只是限于书本上的知识,直到今天实验之后才发现C语言其实没有想象中那么难,而且很有意思。
改良建议:
可以
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