第四单元键盘上的舞蹈 教案-甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐八年级上册.docx

第四单元键盘上的舞蹈教案-甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐八年级上册

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教学内容

甘肃省靖远县糜滩中学湘教版音乐八年级上册第四单元《键盘上的舞蹈》

教学内容：

1.学习键盘乐器的基本知识；

2.了解键盘乐器的种类和演奏方法；

3.欣赏并学习键盘乐器的演奏技巧；

4.练习键盘乐器演奏，提高音乐素养。

核心素养目标分析

1.知识与技能：学生能够掌握键盘乐器的基本知识，了解不同种类的键盘乐器及其演奏方法，学会欣赏并学习键盘乐器的演奏技巧，提高音乐素养。

2.过程与方法：通过学习键盘乐器，培养学生的观察力、思考力和动手能力，提高学生的音乐实践能力，培养学生的团队协作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对键盘乐器的兴趣，培养学生的音乐审美能力，使学生能够欣赏并理解不同风格的音乐作品，增强学生的音乐文化素养。

4.创新与实践：鼓励学生尝试创新，探索不同的演奏技巧和方法，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的音乐表现力。

5.文化理解与传承：通过学习键盘乐器，使学生了解并传承我国丰富的音乐文化，增强学生的文化自信和文化传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.键盘乐器的基本知识；

2.键盘乐器的种类和演奏方法；

3.键盘乐器的演奏技巧。

难点：

1.键盘乐器的演奏技巧；

2.键盘乐器演奏的协调性；

3.键盘乐器演奏的情感表达。

解决办法：

1.针对重点，通过教师讲解、实物展示、多媒体教学等方式，帮助学生理解并掌握键盘乐器的基本知识、种类和演奏方法。

2.对于难点，采用分组练习、示范演奏、一对一辅导等方法，帮助学生掌握键盘乐器的演奏技巧，提高演奏协调性和情感表达能力。

3.鼓励学生积极参与实践活动，如组织键盘乐器演奏比赛、组建键盘乐器乐队等，让学生在实践中提高演奏技巧，培养团队协作精神。

4.定期进行作品欣赏和分析，引导学生感受键盘乐器演奏的美感，提高学生的音乐审美能力。

5.结合我国丰富的音乐文化，引导学生了解并传承我国键盘乐器的发展历史和演奏风格，增强学生的文化自信和文化传承意识。

教学方法与策略

1.讲授法：教师通过讲解，系统地介绍键盘乐器的基本知识、种类、演奏方法等，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：教师组织学生就键盘乐器的学习进行讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，促进学生之间的互动和思考。

3.案例研究法：教师提供一些典型的键盘乐器演奏案例，引导学生通过分析案例来理解演奏技巧和情感表达。

4.项目导向学习法：教师设计一些与键盘乐器相关的项目，如组建键盘乐队、编排键盘乐曲等，让学生在实践中学习和应用所学知识。

5.角色扮演法：教师让学生扮演不同的键盘乐器演奏者，通过角色扮演来体验和理解不同的演奏风格和技巧。

6.实验法：教师组织学生在实验室中尝试不同的键盘乐器演奏技巧，通过实验来验证和巩固所学知识。

7.游戏法：教师设计一些与键盘乐器相关的游戏，如键盘乐器接龙、键盘乐器猜谜等，让学生在游戏中学习和应用所学知识。

8.教学媒体和资源的使用：教师利用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，为学生提供直观、生动的学习材料，提高学生的学习兴趣和参与度。

9.小组合作学习法：教师将学生分成小组，鼓励学生在小组内合作学习，共同完成与键盘乐器相关的任务，培养学生的团队协作能力。

10.反馈与评价法：教师对学生的学习过程和成果进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提高学生的学习动力和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕键盘乐器的基本知识、种类、演奏方法等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解键盘乐器的基本知识、种类、演奏方法等知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解键盘乐器的基本知识、种类、演奏方法等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出键盘乐器的学