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三黑与土地
从诗歌最“出乎意料”的地方出发，发现三黑对待土地的密码——用生命去爱，这也是本文的情感关键句。同时借助“背景知识”的统整，在理解中读好诗歌，感悟诗歌表达的情感。联系阅读链接，感受中国农民对土地的热爱，并与学生原有生活经验中对土地的感知形成比较，从而获得情感的认同感——热爱每一片土地。设计思路
学习目标1.有感情地朗读课文，能说出三黑是怎样看待土地的。2.能说出自己对脚下的土地的新感受。
初读课文三黑与土地
情景导入（1）自由读诗歌，把诗歌读正确。（2）默读诗歌，想一想，诗歌写了什么内容？同时给不理解的词语打上问号。
每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩（ɡēdɑ）都给细细打碎。读好字音
地翻好，又耙（pá）了几遍，耙得又平又顺溜。
地主骂：蹚（tānɡ）坏了他的庄稼。
土疙瘩：指土块。学习生字耙打完场：指从庄稼收割之后再到脱壳的整个过程。公粮：指农民种地用一小部分粮食交税，现已取消。
提问：如果把诗歌分成两个部分，你会怎么分？（1—3）农民有了土地很高兴。（4-15）三黑有了土地后所做的事情。内容梳理
默读第4—15小节，三黑都做了什么？感知内容翻地耙土想象麦苗儿长高回忆捉蝈蝈对未来的期待
学习活动默读诗歌，画句子。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。感知内容
地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”感知内容
读句子让你感到意外的是什么？感知内容再来读一读这些句子，你有什么发现？走进三黑内心，在三黑心里，土地就是三黑的心肝宝贝；土地就是生命……农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
前面我们理解了“打完场”和“公粮”，其实联系当时的背景，我们会更好地理解三黑对土地的情感。梳理感悟
解疑深悟
给题目换词，体会情感：如果把“三黑和土地”中的“和”换个词，你会换什么，为什么？解疑深悟
针对第一部分和第二部分的内容安排，你有什么想问的？为什么写农民的内容这么少？千千万万的农民都像三黑一样心情愉快、充满希望。解疑深悟
对照课文，听歌曲《在希望的田野上》，用横线画出农民对土地情感的句子。解疑深悟
在歌曲中，你听到什么？感受到什么？阅读交流交流自己对土地的认识：结合你生活中碰到的与土地有关的事件，说说你的看法。
深入感知土地的枯荣就是家园的枯荣，土地的灾难就是人类的灾难。
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