高中生物生长素的生理作用.pptxVIP

高中生物生长素的生理作用;问题探讨;（6）超出A’、B’、C’点浓度，对应器官生长将被。;(一)主要生理作用;①浓度：;抛洒秧苗时候，“躺”在农田秧苗是怎样成活呢？;背地一侧生长素少

（A、C）;将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长情况关系如图甲所表示,则曲线上M?N?P和Q点分别可能对应乙图中();大量积累在侧芽部位;3、利用和保持顶端优势？;3、利用和保持顶端优势;1、将四株长势相同具顶芽健壮植株，分别进行以下处理，其中侧芽能发育成枝条是（）

A.去顶芽后，不做任何处理

B.去顶芽后，在断口上放一富含生长素琼脂小块

C.不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素琼脂

D.不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂;二、生长素类似物概念与应用;②促进果实生长发育：;3、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这么能够促进插枝成活。其原因是（）

①芽和幼叶生长快速，轻易成活

②芽和幼叶储存较多营养物质

③芽和幼叶能产生生长素，促进生根

④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

A．①②B．①④C．②③D．③④;5、移栽作物时剪去主根和个别枝叶作用分别是()

A.降低养分和水分散失

B.抑制向地性和向光性

C.解除主根尖端产生生长素对侧根生长抑制作用和降低蒸腾作用

D.降低机械刺激作用和降低蒸腾作用;7.造成插条不能生根原因可能是（多项选择）（）

A.枝条所带叶片较多，水分蒸腾严重

B.幼芽、幼叶较多，合成较多生长素，抑制生根

C.培养液中缺乏营养元素或缺氧

D.扦插枝条方向放错（没分清形态学上端和下端）;不一样浓度生长素类似物，促进插条生根最适浓度是多少呢？;1、设置自变量

生长素类似物浓度梯度

2、控制无关变量

处理时间、温度等相同且适宜，

采取同一个试验材料条件相同（如芽数相同）

3、处理枝条方法：

浓度低：浸泡法；浓度高：沾蘸法;1、设置生长素类似物浓度梯度：用容量瓶将生长素类似物母液分别配成浓度为溶液，分别??入矿泉水瓶中，深约。再取一矿泉水瓶，加入等量清水，作为，及时贴上对应标签。

2、制作插条：将准备好枝条剪成长约插条，插条形态学上端为面，下端要削成面，这么在扦插后可；每一枝条留3~4个芽，所选枝条条件应。

3、分组处理：将制作好插条，分成组（每组不少于3个枝条），分别将其基部浸泡在盛有清水和浓度为

溶液矿泉水瓶中，处理几小时至一天。

4、进行试验：设置个相同水培装置，加入等量完全营养液，在相同外界条件下，分别培养经不一样浓度生长素类似物及清水处理过插条，注意保持温度为。;定时观察每组试验材料生根数目，并统计结果。;六．试验结论：;2、为何选取枝条生长情况要基础相同？;生长素生理作用;预防果实和叶片脱落