《莫高窟》教学教案.docVIP

?《莫高窟》教学教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解敦煌莫高窟的地理位置、历史背景和艺术价值。

（2）学习敦煌莫高窟的建筑、壁画和彩塑特点。

（3）掌握敦煌莫高窟的研究方法，培养学生的探究能力。

2.过程与方法：

（1）通过查阅资料、观看视频等方式，了解敦煌莫高窟的基本情况。

（2）以小组为单位，对敦煌莫高窟的壁画、彩塑进行观察、分析和讨论。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

（2）培养学生尊重和保护文化遗产的意识。

（3）引导学生树立正确的审美观念，提高艺术鉴赏能力。

二、教学内容：

1.敦煌莫高窟的地理位置和历史背景。

2.敦煌莫高窟的建筑特点。

3.敦煌莫高窟的壁画特点。

4.敦煌莫高窟的彩塑特点。

5.敦煌莫高窟的研究方法和艺术价值。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：敦煌莫高窟的地理位置、历史背景、建筑、壁画和彩塑特点。

2.教学难点：敦煌莫高窟的艺术价值和研究方法。

四、教学方法：

1.讲授法：讲解敦煌莫高窟的地理位置、历史背景、建筑、壁画和彩塑特点。

2.观察法：观察敦煌莫高窟的图片，分析其建筑、壁画和彩塑特点。

3.讨论法：以小组为单位，对敦煌莫高窟的艺术特点进行讨论。

4.比较法：比较敦煌莫高窟与其他石窟艺术的异同。

五、教学过程：

1.导入新课：简要介绍敦煌莫高窟的地理位置和历史背景。

2.讲解敦煌莫高窟的建筑特点：通过图片和文字，讲解敦煌莫高窟的建筑风格和结构。

3.讲解敦煌莫高窟的壁画特点：分析壁画的主题、内容、构图和绘画技法。

4.讲解敦煌莫高窟的彩塑特点：介绍彩塑的题材、造型、材质和雕塑技法。

7.布置作业：让学生课后查阅资料，了解敦煌莫高窟的研究方法，并在下节课进行分享。

六、教学拓展：

1.敦煌莫高窟的文化内涵：介绍敦煌莫高窟中的佛教故事、神话传说、历史事件等。

2.敦煌莫高窟与其他石窟艺术的比较：分析敦煌莫高窟与其他著名石窟如云冈石窟、龙门石窟等的异同。

3.敦煌莫高窟的现代传播：探讨敦煌莫高窟艺术在现代社会中的传播途径和影响。

七、课堂互动：

1.提问：让学生回答关于敦煌莫高窟的基本情况、艺术特点等问题。

2.讨论：组织学生讨论敦煌莫高窟的文化价值及其在现代社会的作用。

3.分享：让学生分享自己查阅的关于敦煌莫高窟研究方法的资料。

八、教学评价：

1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答和讨论分享等情况。

2.作业完成情况：评价学生课后作业的完成质量，如查阅资料的全面性、分析问题的深入程度等。

九、教学反思：

1.反思教学内容：检查教学内容是否全面、准确，是否符合学生的认知水平。

2.反思教学方法：思考教学方法是否有效，是否有利于学生的理解和探究。

3.反思教学效果：评估学生的学习成果，分析教学中存在的问题，为下一步教学提供改进方向。

十、教学资源：

1.图片资料：敦煌莫高窟的图片，包括建筑、壁画和彩塑等。

2.文字资料：关于敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点、研究方法等。

3.视频资料：介绍敦煌莫高窟的纪录片或教学视频。

4.网络资源：利用互联网查找敦煌莫高窟的相关信息，如学术论文、新闻报道等。

5.教具：地图、实物模型、幻灯片等。

重点和难点解析

一、教学目标：

难点解析：如何在教学中有效地培养学生的民族自豪感，需要通过深入的教学内容和生动的教学方式来实现。

二、教学内容：

难点解析：如何让学生理解和掌握敦煌莫高窟的建筑、壁画和彩塑特点，需要通过详细的讲解和直观的展示来实现。

三、教学重点与难点：

难点解析：如何让学生理解和欣赏敦煌莫高窟的艺术价值，以及如何教授学生正确的研究方法，需要通过深入的分析和实际的操作来实现。

四、教学方法：

难点解析：如何引导学生有效地使用观察法、讨论法、比较法进行学习，需要通过具体的操作和实践来实现。

五、教学过程：

难点解析：如何让学生在导入新课后能够顺利地进入学习状态，以及如何让学生在探究与讨论中深入理解和掌握知识，需要通过巧妙的教学设计和充分的课堂互动来实现。

六、教学拓展：

难点解析：如何让学生深入了解敦煌莫高窟的文化内涵，以及如何让学生理解和评价敦煌莫高窟在现代社会的传播，需要通过丰富的教学资源和深入的教学分析来实现。

七、课堂互动：

难点解析：如何引导学生积极地参与提问、讨论和分享，需要通过有效的课堂管理和发展学生的主体性来实现。

八、教学评价：

难点解析：如何全面、准确地评价学生的学习情况，需要通过科学的教学评价方法和公正的评价标准来实现。

九、教学反思：

难点解析：如何深入反思教学过程，以改进教学，需要通过教师的专业素养和教学经验来实现。

十、教学资源：

难点解析：如何有效地利用各种教学资源，需要通过教师的教